دانلود فایل
بزرگترین مرجع دانلود فایلدانلود فایل
بزرگترین مرجع دانلود فایلبنر لایه باز مسابقه فوتبال-به همراه تراکت اطلاعیه ای آن-PSD-فتوشاپ
 بنر لایه باز مسابقه فوتبال-به همراه تراکت اطلاعیه ای آن-PSD-فتوشاپبنر لایه باز مسابقه فوتبال-به همراه تراکت اطلاعیه ای آن-PSD-فتوشاپ قابل ویرایش در فتوشاپ/با کیفیت/بنر در قطع 2 در 3 / تراکت در قطع تراکتی A5
|
مقایسه ویژگی های پیکرسنجی و شخصیتی قهرمانان کاراته کا مرد در پخش کاتا وکومیته
 مقایسه ویژگی های پیکرسنجی و شخصیتی قهرمانان کاراته کا مرد در پخش کاتا وکومیته
فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده.....1 فصل اول:کلیات تحقیق.21-1 مقدمه.31-2 بیان مسئله..41-3 سوالات اختصاصی تحقیق....6 1-4 اهمیت وضرورت تحقیق....6 1-5 اهداف تحقیق....7 1-6 فرضیه های تحقیق..8 1-7 روش تحقیق.......................................................................................................................................9 1-8-1-1111This may be done through the Minnesota Multiphasic Personality Inventory (MMPI-2), Rorschach Inkblot test, or the Thematic Apperception Test (TAT). [ 4 ] روش تجزیه و تحلیل آماری..............................................................................................................9 1-9 محدوده‌ها و یا قلمرو تحقیق..............................................................................................................9 1-9-1 محدودیت های در اختیار محقق....................................................................................................9 1-9-2 محدودیت خارج از اختیار محقق.................................................................................................10 1-10 تعریف اصطلاحات و واژگان (مفهومی، عملیاتی)..........................................................................10 1-10-1 ویژگی های پیکرسنجی..............................................................................................................10 1-10-2 ویژگی های شخصیتی................................................................................................................10 1-10-3 قهرمان........................................................................................................................................11 1-10-4 کاراته..........................................................................................................................................11 1-10-5 کاراته کا......................................................................................................................................11 1-10-6 مرد .............................................................................................................................................11 1-10-7 قهرمانان کاتا................................................................................................................................12 1-10-8 قهرمانان کومیته............................................................................................................................12 عنوان فهرست مطالب صفحه فصل دوم: ادبیات وپیشینه تحقیق...................................................................................................13 2-1 مقدمه..................................................................................................................................................14 2-2 مبانی نظری.........................................................................................................................................15 2-2-1 پیکرسنجی......................................................................................................................................15 2-2-1-1 تعریف پیکرسنجی.....................................................................................................................15 2-2-1-2 تاریخچه پیکر سنجی.................................................................................................................15 Anthropometric history is a term coined in 1989 by John Komlos to refer to the study of the history of human height , focusing on explaining secular trends , cycles of various lengths and cross sectional patterns by changes in the socio-economic and epidemiological environment. 2-2-1-3 پیکرسنجی ورزشی .................................................................................................................16 2-2-1-4 نقاط قابل اندازه گیری در پیکر سنجی ورزشی........................................................................16 2-2-1-5 ابزارهای استاندارد پیکرسنجی...................................................................................................17 2-2-2 شخصیت.......................................................................................................................................20 2-2-2-1 تعریف شخصیت......................................................................................................................20 Finally, people thought to have high levels of blood were said to be sanguine and were characterized by their cheerful, passionate dispositions. [ 10 ]The most popular technique is the self-report- a series of answers to a questionnaire that asks people to indicate the extent to which sets of statements or adjectives accurately describe their own behavior or mental state . [ 5 ]2-2-2-2 تاریخچه شخصیت شناسی ......................................................................................................20 2-2-2-3 عوامل ایجاد کننده شخصیت....................................................................................................21 2-2-2-4 برخی نظریه های مربوط به شخصیت......................................................................................21 2-2-2-52-1-2 نظریه ویژگی های شخصیت....................................................................................................22 2222-2-2-6 شخصیت و انتخاب رشته ورزشی............................................................................................22 2-2-2-7 روش های ارزیابی شخصیت...................................................................................................23 2-2-2-8 ابعاد پنجگانه اصلی برای درک شخصیت.................................................................................23 2-2-3 قهرمان...........................................................................................................................................24 2-2-3-1 تعریف قهرمان........................................................................ .................................................24 2-2-3-2 تعریف قهرمان ورزشی............................................................................................................25 2-2-4 کاراته.............................................................................................................................................25 2-2-4-1 تعریف کاراته............................................................................................................................25 2-2-4-2 کاراته‌کا................................................................................................................................. ...26 2-2-4-3 تاریخچه کاراته در جهان .........................................................................................................26 2-2-4-4 تاریخچه کاراته در ایران ........................................................................................................ The styles recognised by the WKF areس
27 عنوان فهرست مطالب صفحه
2-2-4-5 سبک های کاراته ...................................................................................................................29 2-2-4-6 نمادها و نشان های سبک ها ی کاراته. .................................................................................32 2-2-4-7 فلسفه کاراته............................................................................................................................32 2-2-5 کاتا..............................................................................................................................................32 2-2-5-1 تعریف کاتا.............................................................................................................................322-2-6 کومیته.........................................................................................................................................33 2-2-6-1 تعریف کومیته........................................................................................................................33 2-2-7 مسابقات کاراته..........................................................................................................................33 2-2-7-1 مسابقات کتاریخچه کاراته جمهوری اسلامی ایراناتا..........................................................................................................................33خبرخوان 2-2-7-2 مسابقات کومیته......................................................................................................................34 2-3 مروری برتحقیقات انجام شده (پیشینه تحقیق)................................................................................35 2-3-1 تحقیقات انجام شده در داخل کشور .........................................................................................35 2-3-2 تحقیقات انجام شده در خارج از کشور......................................................................................41 2-4 نتیجه گیری......................................................................................................................................43 فصل سوم: روش شناسی تحقیق....................................................................................................44 3-1 مقدمه...............................................................................................................................................46 3-2 روش آماری....................................................................................................................................47 3-3 جامعه آماری...................................................................................................................................47 3-4 نمونه آماری....................................................................................................................................47 3-5 متغیرهای تحقیق.............................................................................................................................48 3-6 پارامترها و ابزارهای اندازه گیری اطلاعات ...................................................................................48 3-6-1 پارامترها و ابزارهای اندازه گیری پیکرسنجی........................................................................... 48 3-6-1-1 پارامترهای پیکرسنجی..........................................................................................................48 3-6-1-2 ابزارهای اندازه گیری پارامترهای پیکرسنج ........................................................................49 3-6-2 پارامترها و ابزارهای اندازه گیری شخصیت ............................................................................51 3-6-2-1پارامترهای شخصیتی (حیطه‌ها و جنبه‌های شخصی) ..........................................................51 عنوان فهرست مطالب صفحه 3-6-2-2 ابزار اندازه گیری پارامترهای شخصیت ..............................................................................52 3-6-2-3 روش امتیاز گذاری. . ...........................................................................................................52 3-6-2-4 روایی و پایایی پرسشنامه شخصیت .....................................................................................52 3-7 روش جمع آوری اطلاعات . ........................................................................................................53 3-7-1 هماهنگی های مربوط به جمع آوری اطلاعات..........................................................................53 3-7-2 روش اجرای پژوهش.................................................................................................................53 3-7-3 جمع آوری اطلاعات ویژگی های پیکرسنجی...........................................................................54 3-7-3-1 روش و ابزار اندازه گیری اطلاعات ویژگی های پیکرسنجی................................................55 3-7-4-1 روش و ابزار اندازه گیری اطلاعات ویژگی های شخصیتی..................................................65 3-3-8 روش تجزیه و تحلیل آماری.....................................................................................................65 3-9 ملاحظات اخلاقی..........................................................................................................................66 فصل چهارم: تجزیه وتحلیل و یافته های تحقیق.....................................................................67 4-1 مقدمه..............................................................................................................................................68 4-2 توصیف داده ها..............................................................................................................................68 4-2-1 مشخصات آزمودنی ها ............................................................................................................69 4-2-3 توصیف ویژگی های پیکرسنج.................................................................................................69 4-2-3-1 وزن......................................................................................................................................69 4-2-3-2 طول....................................................................................................................................70 4-2-3-3 پهنا.......................................................................................................................................71 4-2-3-4 محیط...................................................................................................................................73 4-2-3-5 چین پوستی..........................................................................................................................75 4-2-3 توصیف ویژگی های شخصیتی................................................................................................77 4-3 تفسیر داده ها.................................................................................................................................78 4-3-1 فرضیه های مربوط به ویژگی های پیکرسنجی..........................................................................78 4-3-2 فرضیه های مربوط به ویژگی های شخصیتی............................................................................89عنوان فهرست مطالب صفحه فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری........................................................................................................92 5-6 مقدمه..................................................................................................................................................93 5-2 خلاصه تحقیق....................................................................................................................................94 5-3 بحث و نتیجه گیری............................................................................................................................94 5-3-1 مقایسه ویژگی‌های پیکرسنجی ......................................................................................................94 5-3-1-1 وزن...........................................................................................................................................95 5-3-1-2 طول اندام ها.............................................................................................................................95 5-3-1-3 پهنا............................................................................................................................................96 5-3-1-4 محیط........................................................................................................................................96 5-3-1-5 چین پوستی..............................................................................................................................98 5-3-2 مقایسه ویژگی‌های شخصیتی........................................................................................................99 5-3-2-1 روان آزرده گرایی. .................................................................................................................99 5-3-2-2 برون گرایی.............................................................................................................................100 5-3-2-3 گشودگی.................................................................................................................................100 5-3-2-4 موافق بودن..............................................................................................................................100 5-3-2-5 با وجدان بودن.......................... .............................................................................................101 5-4 پیشنهادات برخاسته از تحقیق..........................................................................................................101 5-5 پیشنهاداتی برای تحقیقات بعدی .....................................................................................................102 فهرست منابع ......................................................................................................................................103 منابع فارسی.............................................................................................................................................103 منابع انگلیسی..........................................................................................................................................109 پیوست ها...............................................................................................................................................س پیوست الف: نامه درخواست مجوز.............................................................................................................ع پیوست ب : نامه صدور مجوز...................................................................................................................ف پیوست ج: فرم رضایت نامه......................................................................................................................ص
پیوست د: فرم ثبت اندازه های پیکرسنجی.................................................................................................ق پیوست و: پرسشنامه شخصیت...................................................................................................................ر چکیده انگلیسی عنوان فهرست جداول صفحه جدول 3-1 اندازه‌های پیکرسنجی.............................................................................................................50 جدول 3-2 حیطه‌ها و جنبه‌های شخصیت................................................................................................51 جدول 3-3 شماره سوالات مربوط به هر حیطه.......................................................................................52 جدول 3-4 جهت و مرجع آناتومیکی نقاط مختلف چین پوستی.............................................................61 جدول 4-1 توصیف آماری ویژگی‌های آزمودنیها بر حسب شاخص‌های مرکزی و پراکندگی...............69 جدول 4-2 توصیف آماری میانگین وزن...................................................................................................69 جدول 4-3 توصیف آماری میانگین طول..................................................................................................70 جدول 4-4 توصیف آماری میانگین پهنا....................................................................................................72 جدول 4-5 توصیف آماری میانگین محیط ...............................................................................................73 جدول 4-6 توصیف آماری میانگین چین پوستی .....................................................................................75 جدول 4-7 توصیف آماری میانگین ویژگی های شخصیت.......................................................................77 جدول 4-8 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه وزن ............................................................79 جدول 4-9 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه قد ایستاده....................................................79 جدول 4-10 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه قد نشسته.................................................. 79 جدول 4-11 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه طول بازو...................................................80 جدول 4-12 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه طول ران ..................................................80 جدول 4-13 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه طول ساق پا ..............................................81 جدول 4-14 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه پهنای آرنج.................................................81 جدول 4-15 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه پهنای اپی کندیل ران .................................82 جدول 4-16 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه محیط بازو در حالت استراحت...................82 جدول 4-17 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه محیط بازو در حالت انقباض......................83 جدول 4-18 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه محیط ساعد............................................... 83 جدول 4-19 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه محیط مچ دست .........................................83 جدول 4-20 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه محیط کمر .................................................84 جدول 4-21 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه محیط لگن..................................................84 جدول 4-22 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه محیط ساق پا .............................................85 جدول 4-23 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه محیط مچ پا ...............................................85 عنوان فهرست جداول صفحه جدول 4-24 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه چین پوستی سه سر بازو ...........................86 جدول 4-25 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسهچین پوستی دو سر بازو.......................... 86 جدول 4-26 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه چین پوستی تحت کتفی.............................87 جدول 4-27 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه چین پوستی فوق خاصره ای......................87 جدول 4-28شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه چین پوستی شکم........................................88 جدول 4-29 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه چین پوستی عضله ران...............................88 جدول 4-30 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه چین پوستی پشت ساق پا..........................89 جدول 4-31 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه شاخص روان آزرده گرایی.........................89 جدول 4-32 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه شاخص روان برون گرایی......................... 90 جدول 4-33 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه شاخص روان گشودگی............................90 جدول 4-34 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه شاخص موافق بودن...................................90 جدول 4-35 شاخص های آماری محاسبه شده جهت مقایسه شاخص باوجدان بودن.................... ..........91 عنوان فهرست شکل ها صفحه شکل 2 ‑1 برخی نقاط قابل اندازه گیری در بدن ........................................................................................17 شکل 2‑2 متر نواری مخصوص پیکرسنجی.................................................................................................18 شکل 2‑3 قدسنج دیواری.............................................................................................................................18 شکل 2‑ 4 ترازوی دیجیتال..........................................................................................................................18 شکل 2‑5 کالیپر چین پوستی........................................................................................................................19 شکل 2‑6 کالیپر برای اندازه گیری پهنای استخوان‌ها.................. ..............................................................19 شکل 2‑7 جعبه پیکرسنجی جهت اجرای صحیح تکنیک های اندازه گیری............................................... 19 شکل 2‑8 تصویر تمرینات کاراته در قرن 19............................................................................................ 25 شکل 2‑9 تصویری از گجین فوناکوشی و جمعی از اساتید........................................................................31 شکل 2‑10 نماد و نشان سبک‌ها............................................................................................................... 32 شکل 2‑11 تصویر اجرای بخشی از یک کاتا............................................................................................ .34 شکل 2‑12 تصویر مسابقات کومیته.............................................................................................................35 شکل 3‑1 نحوه اندازهگیری قد ایستاده........................................................................................................55 شکل 3‑2 نحوه اندازهگیری قد نشسته.........................................................................................................56 شکل 3‑3 نقاط اندازهگیری محیط بدن...................................................................................................... 59 شکل 3‑4 نحوه صحیح اندازهگیری چین پوستی.........................................................................................61 شکل 3‑5 نحوه اندازهگیری چین پوستی سه‌سر بازو...................................................................................62 شکل 3‑6 نحوه اندازهگیری چین پوستی دو سر بازو...................................................................................62 شکل 3‑7 نحوه اندازهگیری چین پوستی ناحیه تحت کتف...........................................................................63 شکل 3-8 نحوه اندازهگیری چین پوستی فوق خاصره ای............................................................................63 شکل 3-9 نحوه اندازهگیری چین پوستی ناحیه شکم..................................................................................64 شکل 3-10 نحوه اندازهگیری چین پوستی ناحیه ران...................................................................................64 شکل 4‑1 میانگین ویژگی‌های پیکرسنجی(وزن) قهرمانان کاتا و کومیته.....................................................70 شکل 4‑2 میانگین ویژگی‌های پیکرسنجی (طول) قهرمانان کاتا و کومیته....................................................71 شکل 4‑3 میانگین ویژگی‌های پیکرسنجی(پهنا) قهرمانان کاتا و کومیته.......................................................72 شکل 4‑4 میانگین ویژگی‌های پیکرسنجی(محیط) قهرمانان کاتا و کومیته...................................................74 عنوان فهرست شکل ها صفحه شکل 4‑5 میانگین ویژگی‌های پیکرسنجی(چین پوستی) قهرمانان کاتا و کومیته...................................... 76 شکل 4‑6 میانگین ویژگی‌های شخصیتی قهرمانان کاتا و کومیته...............................................................78 چکیده مقایسه ویژگی های پیکرسنجی و شخصیتی قهرمانان کاراته کا مرد در بخش کاتا وکومیته عدم شناخت عوامل مؤثر در قهرمانی، موجب عدم پیشرفت و موفقیت های ورزشی شده و باعث از بین رفتن انرژی و زمان ورزشکار و هزینه زیاد خواهد شد (گیامپترو و همکاران، 2009). هدف از انجام این تحقیقمقایسه ویژگی‌های پیکرسنجی و شخصیتی قهرمانان کاراته‌کای مرد دربخش کاتا وکومیته حاضر در اردوی تیم ملی ایرانبود. جامعه و نمونه آماری این تحقیق 32 نفر از قهرمانان کاراته کای مرد (کاتا 12=n) و (کومیته 20=n) که حداقل یکی از عناوین قهرمانی جهان، آسیا، دانشجویان جهان یا غرب آسیا را کسب نموده بودند، تشکیل دادند. در این تحقیق اندازه گیری پیکرسنجی شامل: وزن، طول قد ایستاده، قد نشسته، طول بازو، ران و ساق پا، پهنای آرنج و اپی کندیل ران، محیط بازو در حالت استراحت و انقباض، محیط ساعد، مچ دست، کمر، لگن، ساق پا و مچ پا، مقدار چین پوستی عضله سه سر بازو، دوسر بازو، تحت کتفی، فوق خاصره ای، شکم، ران و پشت ساق پا و همچنین پرسشنامه شخصیتی فرم کوتاه شده NEO شامل: روان آزرده گرایی، برون گرایی، گشودگی، موافق بودن و با وجدان بودن طبق شرایط استاندارد و کنترل شده انجام شد. جهت بررسی تفاوت بین ویژگی های پیکرسنجی و شخصیتی از آزمونt و از آزمون اسمیرونف – کولموگروف جهت بررسی طبیعی بودن توزیع و از آزمون لوین جهت بررسی تجانس واریانس استفاده شد. سطح معنا داری نیز برای تمام محاسبات (05/0>p ) در نظر گرفته شد. نتایج به دست آماده در مورد ویژگی های پیکرسنجی نشان داد قهرمانان کومیته دارای وزن بیشتر، قد ایستاده و نشسته، طول بازو، ران و ساق پای بلند تر ، محیط کمر، چین پوستی سه سر بازو و ران بیشتر نسبت به قهرمانان کاتا می باشند و پهنای آرنج، اپی کندیل ران و محیط بازو در حالت انقباض قهرمانان کاتا بیشتر از قهرمانان کومیته بود، ولی در دیگر ویژگی های پیکر سنجی اختلاف معنا دار نبود. در مورد ویژگی های شخصیتی بین برون گرایی و گشودگی قهرمانان کاتا و کومیته تفاوت معنا دار بود. به طور کلی یافته های تحقیق بیانگر اختلاف در برخی از ویژگی های پیکرسنجی و شخصیتی بین قهرمانان کاتا و کومیته می باشد. بنابر این ضروری به نظر می رسد که در هدایت و گزینش ورزشکاران به بخش های کاتا و کومیته به این ویژگی ها توجه گردد. واژه های کلیدی: ویژگی های پیکرسنجی، ویژگی های شخصیتی، قهرمانان کاتا، قهرمانان کومیته فصل اول:کلیات تحقیق1-1 مقدمهورزشکاران، زینت جامعه بوده و باعث افتخار می باشند و قهرمانان ورزشی مانند ستارگان می‌درخشند (بوستانی، 1389). اکثر انسان ها با توانایی بالقوه متولد می شوند اما با کسب تجربه لازم وآموزش های صحیح و ضروری استعداد بالقوه آنها بارور و شکوفا می گردد (اشمیت[1]،1384). بسیاری از والدین علاقه‌مندند کودکانشان موفقیت در رشته های ورزشی را تجربه کنند، حتی ممکن است برخی از آنها تمایل داشته باشند کودک خود را در سطح نخبگان ورزشی و قهرمانان ملی و بینالمللی ببینند. پیشرفت از سطوح ابتدایی به سطح نخبگی، در ورزش فرآیندی بسیار پیچیده دارد، فرآیند کشف ورزشکاران با استعداد برای شرکت در یک برنامه تمرینی سازماندهی شده یکی از موضوعاتی است که امروزه در ورزش مطرح است، همه افراد می‌توانند در فعالیتهای ورزشی شرکت نمایند اما افراد کمی به سطوح بالای مهارت و چیرگی دست می‌یابند (ابراهیم و حلاجی، 1386). هر فردی می تواند به فعالیت ورزشی ویژه ای بپردازد، اما تعداد کمی هستند که به مرحله نخبگی و قهرمانی می رسند(لیدر[2]، 2005). ورزشکاران برای رسیدن به اهداف ورزشی خود نیازمند کسب مهارتها در دو زمینه جسمانی و روحی روانی هستند و دستیابی به اوج عملکرد ورزشی با ویژگی‌های روانشناختی و پیکری برجسته میسراست (بخردی،عابدنظری و ذکایی، 1380). درچند سال اخیر تحقیقات زیادی در زمینه شناسایی و بهبود عوامل موثر بر موفقیت ورزشکاران انجام شده است و اوج عملکرد ورزشکاران مهمترین دغدغه مربیان در تورنمنت های بینالمللی است (توتردل، 2001). یکی از مهم ترین اجزای وابسته به تندرستی، ترکیب بدنی می باشد. در بسیاری از تحقیقات بین ویژگی های پیکرسنجی و اجراهای ورزشی ارتباط و همبستگی بالایی مشاهده شده است (دولت آبادی، 1379).عواملیچوناندازهوترکیببدنیوشاخصهایاجراییمهارتحرکتی نقشبسزاییدرگرایشافرادبهیکی ازرشته هایورزشیخاصدارد. بهعنوانمثال،اهمیتقامتبلنددرورزشکاران ورزشهایتیمیکاملاًپذیرفتهشدهاستیاداشتنقامتکوتاهدرژیمناستهاباعثمزیتمکانیکیو موفقیتاجرایمهارتشدهاست(زونیگا[3] و همکاران 2011). یقینا رسیدن به اوج عملکرد ورزشی بدون برخورداری از مهارت های روانی امکان پذیر نمی‌باشد و گام مهم در این مسیر، ارزیابی مهارتهای روانشناختی و شخصیت ورزشکاران است (تجاری، زارعی و عظیم نژاد،1388). ورزشکاران نخبه نمونه های عالی رشد مهارتهای حرکتی هستند، این ورزشکاران بر اساس اندازه و وضعیت بدن و تجارب شناختی و اجتماعی خود عملکردهای حرکتی را به حداکثر درجه و میزان پیشرفت می رسانند و میتوان با بررسی وشناخت این قابلیت ها از آن بعنوان شاخص و معیاری برای استعداد یابی در رشته های مختلف ورزشی استفاده نمود (هی وود[4]،1390). یکی از رشته های ورزشی که امروزه مشتاقان زیادی در سراسر دنیا از جمله در کشورمان دارد ورزش کاراته می باشد. ورزش رزمی کاراته برای اولین بار در منطقه ای به نام اوکیناوا[5] جزیره ای بین چین و ژاپن در حدود 4000 سال پیش توسط افسران چینی راه یافت، شکل ابتدایی کاراته روش مبارزه ای چینی به نام کمپو[6] بود که طی سالیان طولانی تبدیل به ته[7] و سپس کاراته گردید (حسین خان، 1383). این رشته ورزشی نیز مانند دیگر رشته ها مسیر تکامل را پیموده و به شکل امروزی در آمده است و دارای مسابقات رسمی در سراسر دنیا در قالب قهرمانی قاره ای و جهانی می باشد که در دو بخش کاتا[8] (فرم) و کومیته[9] (مبارزه) ، بانوان و آقایان در رده های وزنی و سنی مختلف می باشد (مردانی، 1389). اما تاکنون تحقیقات اندکی به منظور شناسای ویژگی های مورد انتظار قهرمانی رشته ورزشی کاراته به تفکیک در دو بخش کاتا و کومیته با استفاده از شاخص های پیکرسنجی و شخصیتی انجام شده است، امید است نتایج این تحقیق که با تاکید بر مقایسه ویژگی های مختلف پیکرسنجی و شخصیتی قهرمانان کاتا و کومیته می‌باشد، اطلاعات نسبتاً جامعی در اختیار مربیان، اولیاء و مسولین رشته ورزشی کاراته جهت شناسایی بهتر استعدادهای هنرجویان کاراته در دو بخش فراهم سازد، تا با توجه به کمیت بالای هنرجویان کاراته در سطح کشور، این رشته ورزشی بتواند نتایج مطلوب‌تری را درعرصه های بینالمللی کسب نمایند. 1- 2 بیان مسئلهمتخصصان و مربیان با تجربه برخی مزایای استعدادیابی ورزشی را اینگونه عنوان می‌دارند که زمان مورد نیاز برای رسیدن به اوج عملکرد ورزشی با استفاده از افراد برگزیده کاهش می یابد، و افراد به سمت رشتههایی که از نظر جسمانی و روانی برای آنها مناسب‌ترند هدایت می شوند (ابراهیم و حلاجی، 1386). معیارهای بکارگرفته شده برای استعداد یابی در هررشته ورزشی باید اختصاص به آن ورزش داشته باشد، ویژگی‌های پیکرسنجی افراد مانند قد، وزن، طول اندامها، پهنای اندامها و میزان چربی بدن نقش اساسی را در بسیاری از رشته های ورزشی بازی می‌کند (بخردی و همکاران، 1380 ). ویژگی های پیکری یکی از شاخص های تعیین کننده ویژگی های افراد به منظور توصیف ساختار بدنی دارای اهمیت زیادی می باشد (ربت[10]، 2007). همچنین سال های زیادی است که محققان روان شناسی ورزش، تلاش می کنند تا نیمرخ های شخصیتی ورزشکاران زبده را برای پیش بینی موفقیت های آتی آنها ترسیم نمایند (انشل[11]، 1385 ). متخصصان و برنامه ریزان ورزشی نقش شاخص های روانشناختی و پیکرشناختی در عملکرد ورزشکاران در میدان های مسابقه را مورد بررسی قرار می دهند و می کوشند تا با آزمون های مختلف شناخت روشن تری از این قابلیت‌ها بدست آورند، که بهتر بتوانند ورزشکاران را جهت دست یابی به موفقیت های ورزشی هدایت نمایند (ابراهیم و حلاجی، 1386). مربیانبابهره گیریازیافته هایروانشناسیورزش، می توانندبهصورتکاربردیدرجلساتتمرینوباارزیابی نا محسوسخلقوخویورزشکارانپراسترسوتبدیلآنبهخلقیاتمثبت،نقشچشمگیریدر بهبوداعتمادبهنفسو اثر بخشیورزشکاران و موفقیت آنهاداشتهباشند (اصفهانی،قزلسفلووعلی لو،1391). برنامه‌‌ریزی جهت پرورش نخبگان و قهرمانان ورزشی نیازمند اطلاعاتی جامعی از وجوه مختلف ورزشکاران نخبه می‌باشد، این اطلاعات بخصوص شامل اندازه‌گیری‌های آنتروپومتریکی و روانی است که با مقایسه این اطلاعات قادر خواهیم بود ضمن کمک به قهرمانان در رقابت‌های آتی، با تعمیم این شاخص‌ها به ورزشکاران مبتدی، نوجوان و جوان استعدادیابی را در تمام رده های سنی آن رشته ورزشی میسر سازیم (شمس و سخنگویی، 1391). ورزش کاراته نیز از این امر مثتسنی نیست، ترکیب بدن در کاراته، مثل قد بلند در بخش کومیته می تواند یک مزیت به حساب آید، اما در بخش کاتا ممکن است تا حدودی یک مانع جهت اجرای موفقیت‌آمیز باشد. ویژگی های شخصیتی نیز در این دو بخش می تواند تاثیرات متفاوتی داشته باشد (بوستانی، 1389). لذا با توجه به فعالیت سی ساله محقق در این رشته به عنوان هنرجو و ورزشکار، قهرمانی در سطح کشور و تورنمنت های بین المللی، مربی و داور بین المللی، مؤلف اولین کتاب مربیگری کاراته در ایران، مسؤل کمیته آموزش فدراسیون کاراته ، دبیر انجمن کاراته دانش آموزی کشور و .... همواره در پی راهکاری جهت شکوفایی بهتر استعداد های بالقوه موجود در کشور بخصوص ورزش کاراته بوده است، تا نگرش تازه ای را از بعد علمی برای مربیان، ورزشکاران، والدین، دست اندرکاران و مسئولین ورزش کاراته ایجاد نماید. با توجه به نکات مطرح شده، این که هنرجویان کاراته درسطوح قهرمانی در یکی از دو بخش کاتا یا کومیته به صورت تخصصی به فعالیت می پردازند و غالباً فعالیت ایشان بدون در نظر گرفتن ویژگی های پیکرسنجی و شخصیتی است این پژوهش در نظر دارد تا با مقایسه این دو ویژگی شاخص مناسبی را برای کمک به دستیابی موفقیت در دو بخش کاتا و کومیته ارائه نماید. لذا با توجه به توضیحات برشمرده، محقق در تلاش برای پاسخ به این سوال است، که آیا بین ویژگی های پیکرسنجی و شخصیتیقهرمانان کاراته‌کای مرد دربخش کاتا و کومیته حاضر در اردوی تیم ملی ایران تفاوت وجود دارد؟ [1]- EShmith [2] -Lidor [3]- Zuniga [4]- hiud [5]- Okinawa [6]- Kempo [7] - Te [8]- kata [9]- Kumite [10]- Robat [11]- Enshel |
تاثیر 6 هفته تمرینات دایره ای پلایومتریک بر برخی از فاکتورهای آمادی جسمانی دانش آموزان کشتی گیر منطقه 11 شهر تهران
 تاثیر 6 هفته تمرینات دایره ای پلایومتریک بر برخی از فاکتورهای آمادی جسمانی دانش آموزان کشتی گیر منطقه 11 شهر تهرانفهرست مطالب عنوان صفحه1-8- تعاریف کاربردی واژه‌ها و اصطلاحات8 فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق 2-3- تعریف تمرینات پلایومتریک11 2-4- ابعاد فیزیولوژیکی تمرینات پلایومتریک11 2-5- چرخه کشش – انقباض در تمرینات پلایومتریک12 2-7- تأثیرات مربوط به تمرینات پلایومتریک14 2-8- طبقه‌بندی تمرینات پلایومتریک14 2-9- اصول بکارگیری تمرینات پلایومتریک16 2-10- آسیب‌های ناشی از تمرینات پلایومتریک17 2-11-1- عوامل مؤثر بر توان بیهوازی18 2-12-2- عوامل مؤثر در گسترش دامنه چابکی20 2-13-1- عوامل تأثیر گذار در استقامت عضلانی21 2-14-1- عوامل تأثیرگذار بر انعطاف پذیری23 2-14-1-3- ارزشیابی انعطاف پذیری25 2-15- تحقیقات انجام شده در داخل و خارج از کشور25 2-16- جمع‌بندی تحقیقات انجام شده27 3-3- جامعهو نمونه آماری آماری28 3-6-3- روش جمع آوری اطلاعات از آزمون نشستن و رساندن دستها به پنجه پا31 3-6-4- روش جمع آوری اطلاعات از آزمون دوی 9×431 3-6-5- روش جمع آوری اطلاعات از آزمون پرش سارجنت32 3-6-6- روش اندازه گیری استقامت عضلانی بالاتنه32 فصل چهارم: تجزیه و تحلیل آماری 5-3- پیشنهادات برخاسته از تحقیق41
عنوان صفحهجدول 4-1- مشخصات فردی بازیکنان.................... 35 جدول 4-2 نتایج آزمون t مستقل در ارتباط با فرضیه اول36 جدول 4-3 نتایج آزمون t مستقل در ارتباط با فرضیه دوم37 جدول 4-4 نتایج آزمون t مستقل در ارتباط با فرضیه سوم38 جدول 4-5 نتایج آزمون t مستقل در ارتباط با فرضیه چهارم39
فهرست شکلهاعنوان صفحه
شکل 3-1: نحوۀ اجرای آزمون نشستن و رساندن دستها به پنجه پا 32 شکل 3-2: نحوۀ اجرای آزمون پرش سارجنت.............. 33 فهرست نمودارها عنوان صفحهنمودار 4-1 نمودار تاثیر برنامه تمرین دایرهای پلایومتریک بر توان بیهوازی دانشآموزان کشتیگیر منطقه 11 شهر تهران....... 36 نمودار 4-2 نمودار تاثیر برنامه تمرین دایرهای پلایومتریک بر چابکی دانشآموزان کشتیگیر منطقه 11 شهر تهران............... 37 نمودار 4-3 نمودار تاثیر برنامه تمرین دایرهای پلایومتریک بر استقامت عضلانی دانشآموزان کشتیگیر منطقه 11 شهر تهران......... 38 نمودار 4-4 نمودار تاثیر برنامه تمرین دایرهای پلایومتریک بر انعطافپذیری دانشآموزان کشتیگیر منطقه11 شهر تهران.... 39 چکیدههدف از این تحقیق تاثیر یک دوره تمرینات دایرهای پلایومتریک بر فاکتورهای آمادی جسمانی دانشآموزان کشتیگیر منطقه 11 شهر تهران بود. بدین منظور 30 نفر از دانشآموزان کشتیگیر منطقه 11 شهر تهران در سال تحصیلی 93-92 به صورت هدفمند انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه تجربی (N=15) با (میانگین سن 97/1±2/17 سال، قد 69/3±06/179 سانتیمتر، وزن 81/5±06/73 کیلوگرم) و گروه کنترل (N=15) با (میانگین سن 57/3±26/17 سال، قد 74/6±6/177 سانتیمتر، وزن 88/5±66/72 کیلوگرم) تقسیم شدند. روش کار بدین صورت بود که ابتدا پرسشنامه جهت کسب اطلاعات شخصی توسط آزمودنیها تکمیل شد. پس از آن جهت آشنایی آزمودنیها با آزمونها، کلیه مراحل اجرای آزمون و نحوه انجام هر کدام از آزمونها به ترتیب توسط محقق توضیح و اجرا شد. سپس آزمودنیها 20 دقیقه گرم کرده و به ترتیب آزمونهای (سن، قد، وزن، نشستن و رسیدن، پرش سارجنت، شنا روی دست و دو 9×4) را به ترتیب برای اندازهگیری فاکتورهای (انعطافپذیری، توان بیهوازی، استقامت عضلانی و چابکی) را در پیش تست انجام داده و نتایج در برگههای مخصوص ثبت شد.سپس گروه تجربی به مدت 6 هفته، هفتهای 3 جلسه و هر جلسه 45 الی 60 دقیقه برنامه منتخب تمرین دایرهای پلایومتریک را انجام داده و گروه کنترل هیچ تمرینی انجام نداد. در انتها نیز برای جمع آوری دادهها در پس آزمون هر دو گروه مجدداَ آزمونهای مورد نظر را انجام دادند. نتایج نشان داد: برنامه تمرین دایرهای پلایومتریک بر توان بیهوازی، چابکی، استقامت عضلانی و انعطافپذیری دانشآموزان کشتیگیر منطقه 11 شهر تهران تاثیر معنیداری دارد. واژههای کلیدی: توان بیهوازی، استقامت عضلانی، چابکی، انعطافپذیری کشتی گیر، فاکتورهای آمادگی جسمانی. فصل اولکلیات تحقیق1-1- مقدمهجامعه ورزشی در جهت قهرمانی و حرفهای شدن در حال حرکت است و هر کسی به هر دلیل و هدفی ممکن است در یک فعالیت ورزشی و برنامه تمرینی خاص شرکت کند، اما توجه به این مسئله که استعداد ورزشی یکی از مهمترین عوامل در دستیابی به سطح بالای عملکرد ورزشی است نیز مهم است در ضمن برای شکوفایی این استعداد، مربیگری مبتنی بر اصول عملی ورزش نیز ضروری به شمار می‌رود. از این رو ضمن شناخت این استعداد باید به شیوه ای صحیح آن را رشد و توسعه داد. معمولا متخصصین ورزش معتقدند که برای دستیابی به سطح بالای عملکرد ورزشی باید ضمن شناخت ورزش، با روشهای مختلف تمرین به توسعه سطح عملکرد و آمادگی افراد پرداخته شود. انگیزه و پیشرفت و دستیابی به اوج توانمندی در اجرای مهارتها، مربیان را برآن داشته است تا روش‌ها و راههای تمرینی متفاوتی را جهت موفقیت ورزشکاران به کار گیرند. برای پیشرفت در هر رشته ورزشی، ضمن آگاهی لازم از اصول و فنون آن ورزش، باید ورزشکار از آمادگی بدنی لازم و اختصاصی برخوردار باشد(ادیبپور، 1380). برای رسیدن به این آمادگی، یکی از شیوه‌های تمرینی که توسط مربیان به کار گرفته میشود تمرینات پلایومتریک است. از آنجایی که هر ورزشکاری برای قویتر و سریعتر بودن تلاش می‌کند پس این نوع تمرینات را میتوان برای بهبود قدرت و سرعت ورزشکاران جهت افزایش آمادگی و توانایی آنها به کار گرفت. شروع به کارگیری این نوع تمرینات از دهه 1960 بوده که از آن به عنوان یک روش تمرینی زود بازده استفاده می‌شد. این تمرینات با استفاده از مکانیسم بازتاب کششی برای رسیدن به اهداف ورزشی مفید بوده و در بسیاری از ورزش‌ها چون والیبال، بسکتبال، دوو میدانی، شنا و... کاربرد داشته است (ادیبپور، 1380). رشته کشتی از جمله رشتههای ورزشی است که در آن آمادگی جسمانی اهمیت بالایی دارد. پس ورزشکار برای دستیابی به رکورد خوب باید میزان، آمادگی و توان بدنی خود را بالا ببرد که این هدف میتواند از طریق تمرینات پلایومتریک فراهم شود و به ورزشکار در بهبود و توسعه آمادگی جسمانی و کسب قهرمانی خوب کمک می‌کند. در این تحقیق سعی بر این خواهد بود که به بررسی تاثیر تمرینات پلایومتریک بر فاکتورهای آمادگی جسمانی دانشآموزان کشتیگیر به عنوان آیندهسازان این رشته ورزشی پرطرفدار کشورمان پرداخته شود تا شاید بتوان با کسب اطلاعات، کمکی به ورزشکاران و مربیان نمود (بومپا،[1] 1982).
1-2- بیان مسالهپیشرفتهای علوم ورزشی در سالهای اخیر بسیار چشمگیر بوده و آمادگی جسمانی نیز به عنوان بخش مهمی‌از این پیشرفتها، از تنوع، تغییر و توسعه به دور نبوده است. انجام تمرینات خاص برای رسیدن به آمادگی مطلوب در رشتههای ورزشی و همچنین در بحث تندرستی عمومی‌اهمیت ویژهای دارد. اگر این تمرینات بر پایه تحقیقات علمی‌استوار باشد، نتایج بهتری در پی خواهد داشت. از بین عوامل آمادگی جسمانی، توان عاملی مهم در موفقیت ورزشکاران محسوب میشود و توان بیهوازی اندام تحتانی عامل مهمی‌در رشتههایی مانند فوتبال، بسکتبال، تکواندو و غیره است. در چند دهه اخیر، روشهای مختلفی مانند تمرینات با وزنه و تمرینات سرعتی برای تقویت توان بیهوازی اندام تحتانی به کار برده شده است. اخیرا تمرینات پلایومتریک به عنوان شیوهای موثر، مورد توجه مربیانی قرار گرفته که در پی تقویت عملکردهای سرعتی و انفجاری ورزشکاران هستند. اصولا ویژگی ذاتی این نوع تمرینات، تلفیق قدرت و سرعت برای تولید توان است. این تمرینات با درگیر کردن تعداد بیشتری از تارهای عضلانی در اثر فعال شدن دوکهای عضلانی و بهرهمندی از ویژگی الاستیک یا کشسانی عضلات، سازگاری‌های عملکردی مختلفی در عضلات به وجود می‌آورند که نتیجه آن عملکرد بهتر و هماهنگتر عضلات (هماهنگی در بکارگیری عضلات) و ایجاد قدرت انفجاری بیشتر در عمل است. این سازگاری، بویژه در رشتههایی که نیازمند پرش‌های پیاپی به مدت طولانیاند، اهمیت بیشتری دارد (نبیزاده و همکاران،1393). آمادگی جسمانی همچنین مجموعهای از ویژگی‌های ذاتی و اکتسابی است که توانایی اجرای فعالیت بدنی را تعیین می‌کند (سندگل،1372) و ایجاد سلامت عمومی‌مهمترین نقشی است که میتوان از آن انتظار داشت. از جمله فاکتورهای مهم آمادگی جسمانی میتوان توان بیهوازی، چابکی، قدرت و انعطافپذیری را نام برد (هامپری [2]و همکاران،1999). در علم فیزیک توان عبارت است از انجام کاری معین در واحد زمان است. اغلب رشتههای ورزشی دارای اجرای فعالیتهای کوتاه مدت و سریع با بازده توان حداکثر، نیاز دارند. در واقع توان انفجاری نشانه ظرفیت و قابلیت دستگاه متابولیکی برای تأمین انرژی در غیاب اکسیژن است. بدین ترتیب اندازهگیری این قابلیت برای ارزیابی برنامه‌های تمرین و گزینش ورزشکاران زبده از اهمیت زیادی برخوردار است (مارکویچ[3] و همکاران، 2007). تا دهه شصت میلادی، طراحی تمرینات بدنسازی بیشتر به کار مقاومتی برای افزایش قدرت یا سرعت محدود میشده است. پس از آن، تمرینات مذکور تنها پیشدرآمدی برای تمرینات اصلی توانی یعنی تمرینات پلایومتریک محسوب شدند. در یک تعریف عملیاتی، حرکت پلایومتریک فعالیتی سریع و قدرتمند است که با استفاده از یک پیش حرکت کششی و سریع که محرک رفلکس کششی است، اجرا میشود. در تمرینات پلایومتریک، با درگیر نمودن بیشتر اجزای کشش پذیر طبیعی عضله (تاندونها) و رفلکس کششی تلاش میشود توان حرکات اجرایی افزایش یابد (کوین و همکاران،). علاوه بر این، به نظر میرسد که بازدارندگی متقابل عصبی نیز در تسهیل این فرآیند نقش داشته باشد (مککاتی[4] و همکاران، 2007. بنجامین و همکاران، 2005.گاردینر). پلایومتریک، تمریناتی است که عضلات را قادر می‌سازد در کوتاه‌ترین زمان ممکن، حداکثر قدرت خود را اعمال کند و فرآیند چرخه کشیده شدن ـ کوتاه شدن انقباض عضلانی، پایه اصلی این تمرین است (کوین[5] و همکاران، 2009). مزیّت این تمرین در این است که موجب آمادگی دستگاه عصبی ـ عضلانی میشود و در نتیجه به ورزشکاران اجازه می‌دهد تا در فعالیت‌هایی که همراه با تغییر جهت می‌باشند، به نحو قدرتمند و سریعی اجرای وظیفه نمایند. با انجام این گونه تمرینات، زمان موردنیاز برای تغییر جهت، کاهش یافته و در نتیجه، سرعت و توان انفجاری، افزایش می‌یابد. لذا، ورزشکارانی که در رشتههای مختلف به توان نیاز دارند، می‌توانند از تمرینات پلایومتریک بسیار سود ببرند. مزیت دیگر این تمرینات، نوع حرکات آن است که آموزش و یادگیری آنها بسیار ساده و آسان می‌باشد (کلوندی[6] و همکاران، 1390). اما همانند تمرینات استقامتی و مقاومتی، در تمرینات پلایومتریک نیز ضرورت دارد تا نوع حرکت، تعداد وهلههای تمرینی، تعداد تکرار حرکت در هر وهله و شدت بار هر تکرار به دقت طراحی شود. در غیر این صورت، ورزشکار یا با کمتمرینی روبهرو میشود و پیشرفت چندانی نخواهد نمود و یا با بیش تمرینی روبرو شده و خیلی سریع دچار آسیب میشود. بر اساس اصل ویژگی تمرین، نوع حرکات پلایومتریک باید تا حد ممکن مشابه حرکات ورزش مورد نظر باشد (کوین و همکاران، 2009. پوتاچ[7]، 2003. بومپاف[8] 1382). اما اینکه این تمرینات با چه شدت و چه مدتی باید انجام شوند؟ همچنین اینکه آیا این تمرینات بر فاکتورهای مختلف آمادگی جسمانی (توان بیهوازی، چابکی، انعطافپذیری، استقامت عضلانی) آن هم در کشتیگیران و مخصوصا کشتیگیران جوان تاثیر دارد یا نه؟ سوالی است که لازم است تا تحقیقات بیشتری پیرامون آن انجام شود. یکی از عوامل مهم که در اجرای حرکات مختلف رشته ورزشی کشتی کاربرد دارد، قدرت عضلانی و توان انفجاری اندام تحتانی است. همچنین، یکی از جنبه‌های بارز موفقیت و پیشرفت در هر رشته ورزشی، شناخت عوامل مؤثر در برنامه‌های قهرمانی و نیز آگاهی مربیان از ظرفیت‌های عملکردی مؤثر در پیروزی و موفقیت ورزشکاران می‌باشد. در تحقیقات انجام شده داخل و خارج کشور، تأثیر تمرینات پلایومتریک بر توان بیهوازی و انفجاری ورزشکاران تا حدودی مشخص گردیده است. اما، در زمینه تاثیر این تمرینات بر فاکتورهای آمادگی جسمانی کشتیگیران و همچنین معرفی یک شیوه انتخابی مناسب از اینگونه تمرینات تحقیقات چندانی صورت نگرفته است. لذا، میتوان با انجام این تحقیق، روش مناسب و مفیدی از اینگونه تمرینات را ارایه داد تا مربیان و معلمان بتوانند در کوتاه‌ترین زمان ممکن و با صرف هزینه اندک، بیشترین سود را برده و به نتیجه برسند. کاربرد این روش تمرینی ابتدا در شوروی و در سال 1960 مشخص شد. به دنبال آن ورزشکاران در رشتههای دوومیدانی اولین گروهی بودند که با استفاده از این نوع تمرینات به موفقیت‌های چشمگیری دست یافتند (کوین[9] و همکاران، 2009). والری برزوف ، دونده سرعت روسی پیشرفت خود را مدیون تمرینات پلایومتریک می‌دانست. همچنین، اثر تمرینی پلایومتریک به طور تجربی توسط پژوهشگرانی از قبیل‌هارمن، پارسلز و اسکولز مطالعه و گزارش شده است. [1] - Boompa [2] - Hampery et al [3] - Markuich et al [4]- McCaty and Benjamin et al [5] - Kevin at al [6] - Clondy [7] - Putach [8] - Boompaf [9] - Kevin et al |
شناسایی و اولویت بندی موانع حمایت مالی از ورزش قهرمانی استان فارس
 شناسایی و اولویت بندی موانع حمایت مالی از ورزش قهرمانی استان فارسفهرست مطالب عنوان صفحه چکیده.... 1 فصل اول: مقدمه و معرفی 1-1. مقدمه..... 3 1-2. بیان مساله.. 5 1-3. اهمیت و ضرورت تحقیق... 7 1-4. اهداف تحقیق. 9 1-4-1. هدف کلی.. 9 1-4-2. اهداف اختصاصی. 9 1-5. سوالات تحقیق... 10 1-6. قلمرو تحقیق.... 11 1-7. محدودیت تحقیق................................... 11 1-8. تعریف واژه ها و اصطلاحات.......................................................................................................................................11 فصل دوم: مبانی نظری تحقیق 2-1. بازاریابی....................................... 15 2-2. بازایابی ورزشی ................................. 16 2-3. حمایت مالی...................................... 17 2-4. مزایا و اشکالات حمایت مالی....................... 20 2-5. حمایت مالی در ورزش.............................. 21 2-6. فاکتورهای کمک کننده به رشد بالای هزینههای صرف شده در حمایت های مالی.......................................... 23 2-7. اهداف حمایت مالی............................ 24 2-8. ارزیابی حمایت مالی.......................... 28 2-9. حمایت مالی با تبلیغات متفاوت است............ 30 2-10. تمایز حمایت مالی از مراودات ترویجی دیگر.... 31 2-11. تفکیک حمایت مالی از تکنیکهای ترویجی و مراوداتی دیگر32 2-12. فروش حضوری................................. 34 2-13. پیشبرد فروش................................ 34 2-14. تصویر و بازاریابی هیجانی................... 35 2-15. رسانه های گروهی............................ 36 2-16. پوشش رسانه ای و در هم ریختگی حمایت مالی.... 36 2-17. علامت های تجاری............................. 37 2-18. مروری بر پیشینه تحقیق...................... 40 فصل سوم: روش شناسی تحقیق 3-1. روش تحقیق....................................... 55 3-2. جامعه و نمونه آماری و روش نمونه گیری............ 55 3-3. روش اجرای کار................................... 56 3-4. ابزار پژوهش..................................... 56 3-5. ساختار پرسشنامه................................. 56 3-6. روایی و پایایی پرسشنامه......................... 57 3-7. روش تجزیه و تحلیل داده ها....................... 57 3-8. تعاریف عملیاتی واژه های تحقیق................... 57 فصل چهارم: یافته های تحقیق 4-1. یافته های توصیفی تحقیق.......................... 60 4-1-1. توصیف وضعیت سنی گروه مورد مطالعه.............. 60 4-1-2. توصیف جنسیت گروه مورد مطالعه.................. 61 4-1-3. توصیف وضعیت تحصیلیات گروه مورد مطالعه......... 62 4-1-4. توصیف وضعیت سازمان نمونه آماری................ 63 4-1-5. توصیف وضعیت تمایل به حمایت در حوزه های مختلف ورزشی 64 4-1-6. توصیف وضعیت تمایل به حمایت در بخش های مختلف ورزشی 65 4-1-7. توصیف وضعیت گستره فعالیت های سازمان مورد مطالعه66 4-1-8. توصیف وضعیت سازمان های مورد مطالعه بر حسب تعداد کارکنان.................................................. 67 فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری 5-1. خلاصه تحقیق...................................... 78 5-2. بحث و نتیجه گیری................................ 81 5-3. پیشنهادات برخاسته از تحقیق...................... 84 5-4. پیشنهادات برای تحقیقات آینده.................... 85 منابع منابع فارسی.......................................... 87 منابع انگلیسی........................................ 90 پیوست ها............................................. 96 چکیده انگلیسی........................................ 99 فهرست جداول عنوان صفحه جدول 4-1. توصیف وضعیت سنی............................... 60 جدول4-2. توصیف تحصیلات نمونه آماری....................... 62 جدول 4-3. توصیف وضعیت سازمانی........................... 63 جدول 4-4. توصیف وضعیت تمایل به حمایت.................... 64 جدول 4-5. توصیف وضعیت حمایت در بخش های مختلف............ 65 جدول 4-6. توصیف وضعیت گستره فعالیت سازمان ها............ 66 جدول 4-7. توصیف وضعیت تعداد کارکنان.................... 67 جدول 4-8. سوال اول تحقیق................................ 68 جدول 4-9. سوال دوم تحقیق................................ 70 جدول 4-10. سوال سوم تحقیق............................... 71 جدول 4-11. سوال چهارم تحقیق............................. 72 جدول 4-12. سوال پنجم تحقیق.............................. 73 جدول 4-13. سوال ششم تحقیق............................... 74 جدول 4-14. سوال هفتم تحقیق.............................. 75 جدول 4-15. سوال هشتم تحقیق.............................. 76
عنوان صفحه نمودار 4-1. توزیع افراد بر حسب جنسیت.................... 61 چکیده: هدف تحقیق حاضر شناسایی و اولویتبندی موانع حمایتمالیاز ورزش قهرمانی استان فارس می باشد. روش تحقیق حاضر پیمایشی و جامعه آماری این تحقیق شامل متخصصان ورزشی (اساتید مدیریت ورزشی دانشگاه‌ها)، متخصصان بازاریابی ورزشی و شرکتها و مدیر عامل‌های باشگاه‌های ورزشی می‌باشند. که بر این اساس تعداد 62 نفر به صورت انتخاب در دسترس به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه استاندارد عسکریان و آزادان (1391) بود که روایی و پایایی آن بر اساس روشهای معتبر مورد تایید قرار گرفت. دادههای تحقیق با استفاده از آزمون رتبه بندی فریدمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که مانع فقدان جنبه های تکنیکی در باشگاه ها با میانگین رتبه 61/4 مهمترین مانع می‌باشد و مانع ساختاری- مدیریتی با میانگین رتبه 14/3 کم اهمیت‌ترین مانع در بین موانع در جذب حامیان مالی در ورزش قهرمانی استان فارس می باشد. کلمات کلیدی: ورزش قهرمانی، حمایت مالی، فارس فصل اول کلیات تحقیق 1-1 مقدمه صنعتورزش بهسرعتجهانیگشته،قلمروآنهمهجاراتسخیرکردهودرسراسردنیاریشهدوانیدهاست،تامیلیاردهاانسان از آن بهرهمند شوند. صنعت ورزش با در اختیار داشتن عامل محرکی همچون مسابقات بزرگ ورزشی، امکان بهرهگیری از فرصتهای تبلیغاتی و رسانهها را فراهم نموده است؛ که این موضوع خود موجب ایجاد بستر لازم برایتعاملمابین صنعت،تجارتوورزشگردیدهاست (آندروف و همکاران،1380). در سطح بینالمللی، ورزش ششمین رتبه را دربین صنایع عمدهی مختلف را دارا است (آزادان،1391). صنعت ورزش بخشهای نظیر کالاهای ورزشی، بازاریابی، سرپرستی ، اجرا وحمایت مال، ورزش حرفهای، پوشاک ورزشی، رسانههای ورزشی و ورزشهای تفریحیرا در بر میگیرد و هر ساله در حال رشد است (احسانی،1387). اقتصاد ورزشی حیطه گستردهای است که با دیگر بخشهای اقتصادی رابطهای تنگاتنگ دارد. ضرورت جهانی شدن ورزش که از دههی 1980 شروع شد، موجب تغییر نقش ورزشدرجامعهشدوفرصتهایدرآمدزاییبسیاریرابرایافراد،مؤسساتو رسانههای مختلف ایجاد کرد (الهی،1387). افزایشفعالیتدرعرصهیتربیتبدنیوورزشموجبافزایشتقاضایکالاوخدمات مختلف میشود. این مجموعه فعالیتها موجب پیدایش صنعت ورزش میشود (عسکریان،1383). یکی از راههای تأمین بودجهی کافی جهت انجام فعالیتهای ورزشی به ویژه فعالیتهای قهرمانی، جذب سرمایهگذاری شرکتها وکارخانجات خصوصی در صنعت ورزش است (کاظم،1381). حمایتمالیورزشییکیاز مهمترینمنابعدرآمدیدرورزشامروزیاست(سید عامری، 1388). مفهوم حمایت مالی از ورزش یک پدیده جدید به شمار نمیرود. کشاک به نقل از گراتون و تیلور[1] (1985). بیان میدارد که شروع حمایت مالی از ورزش به سال 1850 میلادی باز میگردد که در آن یک شرکت استرالیایی به عنوان حامی مالی مسابقات کریکت انگلستان درآمد و از این طریق سود زیادی را عاید خود و برگزار کنندگان مسابقه مذکور کرد(کشاک،[2]2004). حمایت از یک ورزش، سازمان ورزشی یا رویداد توسط یک شخص یا شرکت برای کسب منافع یا سود دو جانبه برای هر دو طرف قرارداد (کشاک،2004).تابهحالچهدرورزش وچهدردیگر زمینهها،ازحمایتتعریفجامعومختصینشدهاست. اماحمایت مالی به عنوانتدارک کمکهای مالیومادیبهیکفعالیتبهوسیلهییکسازمان تجاریباهدفکسباهدافتجاریتعریفمیشود(جماعت،1386). شانک[3] حمایت مالی ورزشیرا به صورتزیربیانمیکند سرمایهگذاری در موجودیت ورزش (ورزشکار،تیم،لیگ، یا برنامهی ورزشی) برای حمایت از اهداف کلی سازمانی، تجاری و یا استراتژیهای پیشرفته (شانک،1951). گراتون[4](1985). حمایتمالیورزشیراحمایتازیکورزش، رویدادورزشی، سازمانورزشییارقابتتوسطیکشخصیاشرکتبرایکسبمنافعیاسوددوجانبهبرایهر دوطرفقرارداد،میداند. امروزه شرکتهای تجاری و صاحبان صنایع مختلف دریافتهاند که، حمایت مالی میتواند به منزله یکابزارتبلیغاتیقدرتمندبرایآنهاعملکند. در واقع یکی از مهمترین و موثرترین عناصری که موجب پیوند رویدادهایورزشیواقتصادشدهاست،موضوع حمایت مالی ورزشی به عنوان یک روش تبلیغاتی برای شرکتهای حامی است (بلوریان،1387). اهمیت حامیان مالی در درآمد زایی بخش ورزش دنیا بعد از امتیاز پخش زندهی تلویزیونی قرار دارد که ارزش آن درالمپیک برای شرکتهامانندشرکت‌هایمک دونالد، کداک، ویزا، آدیداس وکوکاکولا بیش از 170 میلیون دلار بوده است (کاظمی،1386).بنابراین با توجه به اینکه حمایت مالی یکی از زیر مجموعههای بخش بازاریابی است و مسئولین ورزش برای به ثمر بخشیدن و به نتیجه رسیدن اهداف خود در بحث ورزش قهرمانی باید زمینه را برای ورود حامیان در ورزش فراهم کنند. یکی از اولین نیازها جهت ورود حامیان به ورزش شناختن عواملی است که مانع از حمایت مالیدر ورزش میشود. از آنجا که جذب حامیان مالی برای ورزش استان فارس نیاز به بررسیهای دقیق و کارشناسانه دارد، لذا محقق برآن است تا با بررسی وتحلیل ورزش این استان موانع حمایت مالی در این حوزه را شناسایی و اولویتبندی کند، و بتواندگامی هر چند کوچک در راه گسترش بیشتر ورزش استان فارسبر دارد. 1-2 بیان مساله در ابتدای هزاره سوم، جهان ورزش دوران جدید و تازه ای را تجربه می کند. افزایش فعالیت در عرصه تربیت بدنی و ورزش موجب افزایش تقاضا برای کالا و خدمات مختلف شده است. این فعالیت ها به پیدایش صنعت ورزش منجر شده است. برای موفقیت در این صنعت، به کارگیری بازاریابی ورزشی امری ضروری است(پیتس و استولار، 2002). حمایت مالی از عناصر ارتباطات بازاریابی است که می تواند در موقعیت های معین، در کنار عناصر دیگر مانند تبلیغات، ارتقای فروش، به عنوان انتخابی سودمند، ابزار لازم ، فروش شخصی، روابط عمومی و بازاریابی مستقیم را برای تحقق اهداف خاص شرکت ها تأمین کند و باعث موفقیت بازاریابان در محیطی آشفته شود(سگون و اورلی[5]،2008). امروزه ورزش از طریق به کارگیری دانش بازاریابی به صنعتی تبدیل شده است که حمایت ورزشی از ابزارهای اصلی آن به شمار می رود. موفقیت حمایت ورزشی لازمه تصمیم گیری صحیح و اصولی است که در نظر داشتن عوامل مختلف تاثیرگذار بر آن، هدایت بهتر فعالیت های حمایتی را میسر می کند. در حوزه مدیریت، حمایت ورزشی به عواملی مانند اهداف حمایت ورزشی، ملاک های انتخاب رشته ورزشی، آمیخته ارتباطات بازاریابی و ارزیابی حمایت ورزشی می پردازد که از فاکتورهای مهم در فرآیند تصمیم گیری حمایت ورزشی محسوب می شوند و به صورت فرآیند انجام می شوند(حسینی و همکاران،1391). حمایت مالی از ورزش از تکنیکهای ارتباط جهانی است که هدفش سرمایه گذاری در فعالیت های ورزشی، افراد و رویدادها برای بهره برداری بالقوه از مسائل تجاری مربوط به ورزش، ترغیب تماشاچیان در ورزشگاه و تماشاچیان تلویزیونی و ایجاد ارتباط بین حمایت شونده رویداد، تیم ورزشی یا ورزشکار و حمایت کننده است(رهام و همکاران، 1390). یکی از راه های تامین بودجه کافی جهت انجام فعالیت های ورزشی به ویژه فعالیت های قهرمانی، جذب شرکت ها و سازمان ها جهت حمایت مالی می باشد. امروزه شرکت ها حمایت مالی را به عنوان یکی از ابزارهای ارتباطی محسوب می کنند و تمایل دارند از این طریق آگاهی از خدمات شرکت را افزایش دهند(احسانی و همکاران،1387). سرمایه گذاری جهانی در حمایت مالی، روندی رو به رشد داشته و از حدود 500 میلیون دلار در سال 1982(کلاه[6]،2003)، به 15 میلیارد دلار در سال 2009 رسیده (شانک،2009) و بیش از 70 درصد مبالغ سرمایه گذاری شده برای حمایت مالی، در حوزة ورزش و رویدادهای ورزشی بوده است(کرمپتون،2004). پدیده حمایت ورزشی در دهه اخیر رواج یافته است. مثلا محققانی مانند ایزدی (1383)، آقازاده و همکاران (1387)، الهی (1387)، الهی و همکاران (1388)، عامری و همکاران(1388)، بنار و همکاران (1391)، رهام و همکاران (1390)، نافر و بوهلر (2010)؛ بیشتر به بررسی عوامل و موانع موثر بر جذب حامیان مالی در ورزش پرداخته اند اما توافق کامل و جامعی در زمینه معیارهای انتخاب حامیان مالی در ورزش وجود ندارد و این موضوع به مطالعات و تحقیقات بیشتری نیاز دارد. گذشته از عدم اتفاق نظر کلی در حوزه موانع جذب حامیان مالی، تحقیقی در کشور بر روی موانع جذب حامیان مالی در ورزش استان فارس انجام نگرفته است. با توجه به اینکه در حال حاضر ورزش استان فارس نه تنها رو به پیشرفت نیست بلکه پسرفت های نیز داشته است که حذف اکثریت تیم های حرفه ای استان فارس از مسابقات ورزشی در سطح اول کشور گویایی این قضیه می باشد. با بررسی علل ناکامی این تیم ها مشخص می شود که تمامی این تیم ها از لحاظ مالی دچار مشکلاتی بوده اند که با برنامه ریزی مناسب در حوزه حامیان مالی می شود این مشکلات را کاهش داد. با توجه به موارد ذکر شده، وجود شکاف تحقیقاتی در این حوزه به خوبی درک می شود. لذا تحقیق حاضر با هدف بررسی و تحلیل موانع جذب حامیان مالی در استان فارس طراحی و اجرا گردید. [1]Gratton & Taylor [2]Keshock [3]Shank [4] Gratvn [5]_segon and orli [6]-kolah |
حیات ذهن جلد دوم: اراده
 حیات ذهن جلد دوم: ارادهکتاب «حیات ذهن» نوشته هانا آرنت (۱۹۷۵- ۱۹۰۶) فیلسوف و تاریخ‌نگار آلمانی است. او در آمریکا سال‌ها استاد دانشگاه در رشتهٔ تئوری سیاسی بود و از چند کشور، ده‌ها دکتری افتخاری گرفت، و جایزهٔ آلمانی‌زبان لِسینگ و فروید را نیز از آن خود کرد. آرنت طرح کتاب حیات ذهن را به شکل سه جلد تفکر و اراده و داروی ریخته بود که به گفته الیزابت یانگ جمهوری ذهن را تشکیل می دهند. اما عمر آرنت فقط به دو جلد از این مجموعه کفاف داد که آنها نیز پس از مرگ او به طبع رسیدند. آرنت در این کتاب برخلاف کتاب وضع بشر که با حیطه عمل سرو کار داشت به بررسی نظر و کاوش در قوای ذهن می‌پردازد. |