دانلود فایل
بزرگترین مرجع دانلود فایلدانلود فایل
بزرگترین مرجع دانلود فایلدانلود کتاب (جزوه) تربیت دینی کودک و رسانه؛ دکتر ناصر باهنر
 دانلود کتاب (جزوه) تربیت دینی کودک و رسانه؛ دکتر ناصر باهنرکتاب (جزوه) تربیت دینی کودک و رسانه؛ دکتر ناصر باهنر کتاب (جزوه) حاضر بر اساس دو مقاله استاد دکتر ناصر باهنر و یک مقدمه از حمید درویشی شاهکلائی در ۵۹ صفحه به صورت پی‌دی‌اف آماده شده است. مطالعه این جزوه برای علاقه‌مندان بحث‌های تربیتی و رسانه‌ای (برنامه‌سازان تلویزیونی، فعالان فرهنگی و تربیتی مدارس و مساجد، پژوهشگران علوم ارتباطات اجتماعی و الهیات و مدیران عرصه هنر و فرهنگ و دین) از این جهت که چکیده‌ای از اندیشه یکی از صاحب‌نظران این حوزه را در بردارد، مفید است. این جزوه به داوطلبان دوره‌های دکتری فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق علیه‌السلام (امتحان کتبی تخصصی دانشکده و نیز مصاحبه شفاهی دکتری) توصیه می‌شود. |
کتاب هذا کتاب احکام نجوم در بیان کواکب و برجها
 کتاب هذا کتاب احکام نجوم در بیان کواکب و برجهامشخصات کتاب: نام کتاب: هذا کتاب احکام نجوم در بیان کواکب و برجها نام نویسنده: ابوریحان محمد بن احمد بیرونی تعداد صفحات کتاب : 226 فرمت کتاب: Pdf نوع خطوط کتاب: چاپی حجم فایل: 113مگا بایت فهرست مطالب کتاب: در احکام نجوم و برجها دلالت هر برجی بر جایگاه ها دلالت هر برجی بر گوناگون جانور دلالت هر برجی بر خوها و روش ها دلالت هر برجی بر علتها و بیماری ها دلالت هر برجی بر صورت ها و چهره ها دلالت هر برجی بر شهرها و ناحیت ها دلالت هر برجی بر گوهرها و کاله خانه ها دلالت بر خلق و خوبهای مردم جداول سال و ماه و رزو و ساعات در بیان حالهای بروج یک یا دیگر در حالهای ستارگان انواع کواکب و سالهای ایشان جدول نهاده بر طبق هندوان در حالهای بروج از جهت افق نام برج ها: جدی، دلو، حوت، حمل، ثور، جوزا، سرطان، اسد، سنبله، میزان، عقرب، قوس و صدها مطب در بابت علم نجوم و جداول نجوم ….
|
اقدام پژوهی مشاورچگونه توانستم مشکلات اخلاقی رفتاری پونه دانش آموز سال .. … را بر طرف کنم؟
 اقدام پژوهی مشاورچگونه توانستم مشکلات اخلاقی رفتاری پونه دانش آموز سال .. … را بر طرف کنم؟اقدام پژوهی مشاورچگونه توانستم مشکلات اخلاقی رفتاری پونه دانش آموز سال .. … را بر طرف کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 22صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی چکیده:این پژوهش با هدف حل مشکل اخلاقی ورفتاری دانش آموز پونه انجام گردیده است که دانش آموز دارای اختلالات رفتاری از قبیل شلوغی درکلاس درس وحیاط مدرسه و.... ، مسخره کردن دیگران، اذیت کردن دیگر دانش آموزان ،حسادت ، بی حوصلگی ، لجبازی ، تنبلی ، سردرد مزمن بود. با توجه به اطلاعات بد ست آمده سوالات زیر برای رفع مشکل دانش آموز در ذهن من ایجاد گردید:1 - آیا بیماری سردرد ، موجب اختلال رفتاری او شده است ؟2-آ یا بیماری سردرد ، ناشی از فشارهای روانی است ؟3- آیا تربیت غلط ، موجب اختلال رفتاری ایشان شده است ؟4- آیا به خاطر روابط غلط با ایشان دچار خود پنداری منفی از خود شده است؟5- آیا دچار کمبود محبت شده است؟6- آیا با رفتارهای خویش می خواهد د یگران را به خود متوجه سازد؟7- چه راه حل هایی برای مشکل وجود دارد؟روش استفاده در این پژوهش اقدام پژوهی مدل جدول تناقضات می باشد. برای گرد آوری اطلاعات روشهای متعددی وجود دارد ؛ با توجه به موضوع پژوهش ، به نظر می رسد که ما مجبور باشیم از چند روش به صورت ترکیبی برای جمع آوری اطلاعات استفاده نمایم . در این پژوهش روشهای مشاهده ، مشاهده مشارکتی و مصاحبه را انتخاب نمودم. برای کاهش حسادت ، شرکت دادن فرد در گروه و احساس مسئولیت فرد نسبت به گروه ایجاد می گردد و از والدین فرد خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشوند و رفتارشان نسبت به فرد ملایم گردد.برای کاهش پرخاشگری و لج بازی ؛ از والدین پونه خواسته می شود که بین فرزندان تبعیض قائل نشود و با فرزندان خود با ملایمت ومهربانی رفتار کنند و ویژگی های مثبت فرزند خود را با تشویق تقویت نمایند. تا فرزند دچار کمبود محبت نگردد .بیان مسئلهجامعه ی ما در حال گذار از دوره ی سنت به عصر مدرینه است. این دوره ی گذار ، خاص جامعه ی ما نیست و اکثر کشورها ی جهان سوم ،از این مشکل بزرگ در رنج اند .مردم در جوامع سنتی متناسب با هنجارهای بسیار قدرتمند، رفتار می کنند و در جوامع مدرن، رفتار انسان ها تابع قانون، عقل و هنجارهای جدید است. اما ستیز میان هنجارهای جدید و سنتی، فرصت هایی را برای افراد جامعه فراهم می آورد تا به گونه ای عمل کنند که با هیچ گونه معیاری توجیه پذیر نباشد. اخلاق در چنین جامعه ای دستخوش تغییر و تحولات عمیق می شود و نابسامانی های فراوانی در امر تربیت روی خواهد داد. تحرک جغرافیایی و گسترش شهرنشینی، افزایش باسوادی،آموزش و پرورش فراگیر، صنعتی شدن و توسعه ی وسایل ارتباط جمعی، حرکت جامعه را از سنتی بودن به مدرنیته تسریع می کند. دگرگونی های اجتماعی، اقتصادی و آموزشی، خواه و ناخواه، رشته ی پیوندهای سنتی را سست و وفاداری به منابع اقتدار سنتی را تضعیف می کند. در نتیجه اخلاقیات جامعه به شدت متزلزل و لرزان می شود. از طرف دیگر، از آنجا که هنوز مردم با فرهنگ مدرن و گرایش به قانون و اخلاق جمعی آشنایی کامل پیدا نکرده اند و هنجارهای یک جامعه ی پیشرفته و مدرن نیز هنوز پا نگرفته است،افراد جامعه به ویژه جوانان، در یک خلاء اخلاقی و احساس نداشتن هویت فردی و اجتماعی، تاریخی گرفتار می شود. نداشتن هویت یا داشتن هویت های دوگانه و ناقص، مربوط به دو دوره سنت و مدرنیه، جوانان و دانش آموزان را در فضای سردرگمی و نابسامانی اخلاقی متزلزل و ناپایدار نگه میدارد....منابع :1- لورابرک .(1389). روانشناسی رشد . (مترجم: یحیی سیدمحمدی )(تهران :نشر ارسباران .2- کریمی،دکتریوسف.(1389).اختلالات رفتاری . تهران : نشرساوالان.3- شعاری نژاد، علی اکبر.(1382). روانشناسی یادگیری . تهران: انتشارات توس4- شفیع آبادی، عبداله.(1374).راهنمایی ومشاوره کودکان. تهران: انتشارات سمت.5- قاسمی پویا، اقبال. (1381). راهنمای عملی پژوهش در عمل. تهران: چاپ افست.6- میر کمالی.سید محمد.(1389). روابط انسانی در آموزشگاه. تهران: یسطرون.7- میلانی فر، بهروز.(1388). روانشناسی نوجوانان ونوجوانان استثتایی. تهران: قوس.8- نلسون ، ریتاولکس ، الن سی ، ایزارائل. ( 1379). اختلالات رفتاری.( مترجم: محمد تقی منشی طوسی). مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی .9- سیف ، دکترعلی اکبر .( 1390) . تغییررفتارورفتاردرمانی نظریه هاوروشها .تهران : نشردوران10- چرا کودکان حسادت می کنند . ( 1-12-90 ) .اقدام پژوهی مشاورچگونه توانستم مشکلات اخلاقی رفتاری پونه دانش آموز سال .. … را بر طرف کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 22صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید.
|
پاورپوینت کامل و جامع سنسور و رباتیک
 پاورپوینت کامل و جامع سنسور و رباتیکپاورپوینت کامل و جامع سنسور و رباتیک در حجم 39 اسلاید قابل ویرایشعناوین پاورپوینت :میکرو کنترولررباتیکسنسور چیست؟انواع سنسورها تقسیم بندی سنسورها یک سنسور خوب میکروکنترلر چیستانواع میکروکنترلر روبـــــاتروباتیک چیست؟ اهمیت روباتهاقوانین روباتیک مطرح شده از سوى آسیموف:اجزا یک سیستم روباتیک انواع روبات سوالاتی برای اینده آیا روبات های آینده باید شبیه انسان باشند؟ روبوکاپ چیست؟ تاریخچه مسابقات روبوکاپ اهداف مسابقات روبوکاپ سازمان روبوکاپ آشنایی با لیگ های مختلف روبوکاپ لیگ ربات های سونی-نمای کلی بازی لیگ ربات های اندازه کوچک لیگ ربات های اندازه متوسط - ربات لیگ ربات های اندازه متوسط - ربات لیگ ربات های امداد لیگ نوجوانان لیگ های شبیه سازی شبیه سازی روباتهای امداد سناریوی شبیه سازی عاملهای امداد مدلسازی حوادث؟ |
دانلود متن کامل مقاله «درآمدی بر فرهنگ پایداری و آموزش آن با تأکید بر اندیشه اسلامی امام خمینی در نظام ارتباطات آموزشی اسلامی
 دانلود متن کامل مقاله «درآمدی بر فرهنگ پایداری و آموزش آن با تأکید بر اندیشه اسلامی امام خمینی در نظام ارتباطات آموزشی اسلامیدرآمدی بر فرهنگ پایداری و آموزش آن با تاکید بر اندیشه اسلامی امام خمینی در نظام ارتباطات آموزشی اسلامی دکتر ناصر باهنر[1] حمید درویشی شاهکلائی[2] قالب وورد docx ۲۷ صفحه مقاله و تحقیق کلاسی درس فرهنگ و ارتباطات در اسلام ۱ و ۲ کارشناسی ارشد پیوسته رشته معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق علیه‌السلام چکیده موضوع این مقاله، فرهنگ پایداری و آموزش آن از منظر اندیشه اسلامی امام خمینی سلام الله علیه در نظام ارتباطات آموزشی اسلام است. ابتدا به نظریه هنجاری رسانه ها برای تبیین چارچوب تئوریک پرداخته ایم و سپس با توجه به اینکه مفهوم فرهنگ پایداری نیاز به تعریف دارد، به بررسی ادبیات مرتبط با آن در اندیشه امام خمینی (س) پرداخته ایم تا منظور از فرهنگ پایداری روشن گردد. با توجه به اهمیت اسلامی بودن مبانی اندیشه امام در این تحقیق، بعد از بیان تعریف استنباطی فرهنگ پایداری در اندیشه امام به بیان مبانی فقهی و تفسیری آن در اندیشه امام (س) هم پرداخته ایم. در ادامه درآمدی بر نظام ارتباطات آموزشی اسلامی و وظیفه حکومت اسلامی در باب آن داریم چرا که بستر آموزش فرهنگ پایداری، نگرش نظام گونه به آموزش در اسلام است. با این دو درآمد توانستیم درآمدی بر آموزش فرهنگ پایداری در اسلام داشته باشیم که آن را هم در اندیشه های امام خمینی (س) و مبانی اسلامی آن جسته ایم. از این رهگذر به نقش بسیج می رسیم و توجهی ویژه به پیام امام مبنی بر تشکیل بسیج دانشجو و طلبه در دوران بعد از جنگ داریم که نکات جالبی از اندیشه امام به دست آمد و نگرانی هایی که قابل تامل است.
واژگان کلیدی فرهنگ پایداری، آموزش فرهنگ پایداری، نظام ارتباطات آموزشی اسلامی، امام خمینی سلام الله علیه، جمهوری اسلامی ایران [1] هیات علمی دانشگاه امام صادق علیه السلام، nbahonar@yahoo.com [2] دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد رشته معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات دانشگاه امام صادق علیه السلام،Hdarvishie@gmail.com
|