دانلود فایل
بزرگترین مرجع دانلود فایلدانلود فایل
بزرگترین مرجع دانلود فایلاقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم انسانی را به درس نگارش وانشا علاقمند نمایم؟
 اقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم انسانی را به درس نگارش وانشا علاقمند نمایم؟اقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم انسانی را به درس نگارش وانشا علاقمند نمایم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در33 صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی مقدمه:اکثر اوقات کلاس درس انشا و نگارش برای دانش آموزان کلاس خسته کننده تکراری و غیرقابل تحمل است، در حالی که این درس و این ساعت باید دهن را روشن، اندیشه را رها و روح و قلب را آرام سازد. دانش آموزان از عقاید بگویند، از نوشتن لذت ببرند، فکر کنند و تخیلشان را قوی سازند. کلاس درس انشا باید تمرین خوبی برای خوب نوشتن، خوب اندیشیدن و خوب سخن گفتن باشد، نه کلاس درس که فقط سوال گیج کننده «آیا می توانم بنویسم» را در ذهن دانش آموز بپروراند و غصه ی این که (این بار انشایم را چه کسی بنویسد!؟) او را از نوشتن بیزار سازد یا موضوعات نازیبا، غیرادبی و تکراری شوق نوشتن را از او بگیرد.وقتی دانش آموز بداند که انشا به معنی آفریدن جمله هایی است که حامل افکار و احساسات درونی ما راجع به موضوعی خاص است فکرش را به کار می اندازد تا بهترین جمله ها را به نمایش بگذارد و شنونده را سرشوق آورد تا صحبت هایش را گوش دهد و سعی می کند بهترین عبارات را برگزیند و جملاتش از نظر نگارشی و دستوری از اشکال خالی باشد.وقتی دانش آموز بداند که مدت زمان انشاء محدود است می کوشد افکارش را سریع مرور کند و افکار خود را هر چه سریعتر روی کاغذ بیاورد و بهترین استفاده را از حداقل زمان ممکن داشته باشد و می آموزد به دیگری وابسته نباشد، روی پای خود بایستد و می کوشد بهتر بنویسد.وقتی دانش آموز بداند که به انشایش به چشم نقد نگاه خواهند کرد می کوشد قبل از دیگران خودش انشایش را نقد کند و تا حد امکان مطالب زائد و بی ارزش را حذف و مطالب جالب تری را جایگزین کند.اگر دانش آموز تشویق شود کتاب هایی را که مطالعه می کند خلاصه نویسی کند و زنگ انشا برای دوستانش بخواند او ضمن عادت به مطالعه و فرهنگ پذیری، در نوشتن انشاء نیز مهارت می یابد.اگر دانش آموز بداند که استفاده از احادیث و سخنان بزرگان دین و ادب به ارزش نوشته اش می افزاید همواره می کوشد ضمن مطالعه، از چنین مطالبی یادداشت بردارد تا به هنگام لزوم استفاده کند. اگر بداند آرایه های ادبی چه قدر نوشته اش را زیباتر می کند قوه ی تخیل خود را به کار می گیرد و آرایه پردازی می کند.وقتی دانش آموز بداند که اگر در انشایش جمله ای ارزشمند باشد که نظر دوستان را با جلب کند، آن ها یادداشت برمی دارند و او را تحسین می کنند، ناخودآگاه به سوی نوشتن جملات زیبا کشیده شده و در ضمن با یادداشت کردن مطالب مفید انشای هم کلاسی ها، می تواند در انشاهای بعدی خود نیز از آن ها بهره بگیرد و مطالب خود را نیز پربارتر کند.بیان مسئلههرفردی درجامعه نیاز به آموزش دارد تا مراحل رشد وتکامل را طی کند به قول کانت «بشر تنها با تعلیم وتربیت تواند شد وآدمی چیزی جز آنچه تربیت از او می سازد نیست ». بنابر این نیاز به آموزش وپرورش از حقوق اسلامی افراذ بشمار می رود وهر گونه ایجاد تحول ورشد وپیشرفت فردی واجتماعی حاصل تربیت وآموزش است .راجع به تعلیم وتربیت وآثار مترتب برآن از دیر باز سخن بسیار گفته اند وگفته فوق در حقیقت مشت نمونه خروار است و...یکی ازدلایل عمده ی حساسیت دانش آموزان و عموما والدین نسبت به نمره های درسی این است که می پندارند هرچه فرددردوران تحصیلی نمره های بهتری بدست آورد به همان اندازه موفقیتهای شغلی ودرآمد آتی خود را تضمن کرده است اما باید ازعان نمود که نمره های درسی تنها نشان دهنده ی موفقیت در معیارهای پیشنهادی دبیران مربوط به آن درس با مقطع تحصیلی بخصوص است....فهرست منابع1- صفوی،امان الله.(1375). کلیات روشها و فنون تدریس،تهران، انتشارات معاصر،چاپ ششم.2- پارسا،محمد.(1357).نظریه های یادگیری و آموزشی،دانشگاه تربیت دبیر ،چاپ اول.3قانمی،علی.(1378).خانواده و مسانل مدرسه ای دانش آموزان،نشر آرین، چاپ سوم.4- قاسمی پویا،اقبال.(1382). راهنمای پژوهش در عمل،پژوهشکده تعلیم و تربیت،چاپ چهارم.5-سیف ،علی اکبر.(1380).روشهای اندازه گیری وارزشیابی آموزشی،نشر دوران،چاپ چهارم.6-نصیریان،،شهناز.(1382). ارانه ی راهکارهای مناسب جهت کاهش افت تحصیلی دانش آموزان، انتشارات آموزش وپرورش.7-مبینی پویا،محمد رضا.(1386. راهنمای نوشتن چکیده ی مقاله، سه شنبه،دوم بهمناقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه توانستم دانش آموزان پایه دهم انسانی را به درس نگارش وانشا علاقمند نمایم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در33 صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید. |
دانلود جزوه بایسته های حقوق اساسی 1 - دکتر ابوالفضل قاضی
 دانلود جزوه بایسته های حقوق اساسی 1 - دکتر ابوالفضل قاضیکتاب بایستههای حقوق اساسی از جمله کتابهای صاحب نام و مطرح در دانشگاههای کشور عزیزمان است که به دانشجویان رشته حقوق توصیه میشود. جزوه 30تی اقدام به آمادهسازی خلاصهای از کتاب مذکور در قالب جزوه حقوق اساسی 1 تالیف دکتر ابوالفضل قاضی کرده است و شما میتوانید برای دانلود رایگان این جزوه به ادامه مطلب مراجعه کنید. نام فایل: جزوه بایسته های حقوق اساسی 1 تالیف: دکتر ابوالفضل قاضی تعداد صفحات: 55 صفحه فرمت فایل: PDF حجم: 10 مگابایت قیمت: 1000 تومان برخی از صفحاتی که در این جزوه می خوانید
|
اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به شرکت در مسابقات علمی و فرهنگی علاقه مند سازم؟
 اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به شرکت در مسابقات علمی و فرهنگی علاقه مند سازم؟اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به شرکت در مسابقات علمی و فرهنگی علاقه مند سازم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 27صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی مقدمهکودکی و نوجوانی ، بهار عمر و هنگام شکوفایى آن و آغاز فراز و نشیبهاى روحى و جسمى و رسیدن به رشد است. در این دوره کمکم شخصیت انسان شکل مىگیرد و پرسشهاى فکرى و فرهنگى بسیارى در ذهن دانش آموز پیدا مىشود. (بلر، 137(ص)، ص (ص)3) روزهاى دانش آموزى لبریز از زیبایى، نشاط، احساسات، لذتهاى متنوع، تفریح و آراستگى است. از سوى دیگر، خداجویى و خدایابى و دینباورى از ویژگیهاى این دوران است. با درک این ویژگیها و انرژى متراکمى که در آنها وجود دارد و با تبیین صحیح باورها و ارزشهاى دینى و مذهبى، مىتوان روح ناآرام دانش آموز را آرامش و اطمینان بخشیده و او را به نجات و کمال رساند.فعالیت های فوق برنامه مجمومه تلاشها و کوشش هایی است که از ناحیه کودکان و نوجوانان با هدایت و برنامه ریزی مربیان می گیرد تا استعداد های فردی افراد که به شکل بالقوه در نهاد آنان پنهان است آشکار گردیده و بر توانمندی آنان افزوده شود و از طرف دیگر با کسب مهرت های زندگی جهت شرکت فعال و پویا در زندگی اجتماعی جامعه آماده گرداند تا بتوانند ضمن ادامه حیات برای خود و دیگران مفید بوده و اثرات مثبتی در زندگی جمعی داشته باشند.امروزه و در.قرن 21 توجه جدی به امر مهم آموزش و پرورش از اهداف کلیدی و مهم دولتها محسوب.می شود. مخصوصاً افزایش کمی دانش آموزان با توجه به کمبود امکانات و منابع کیفیت.بخشی به امور آموزشی و پرورشی را در اولویت اول برنامه ها قرار داده است. به طوری.که علمای تعلیم و تربیت معتقدند که محیط یادگیری مناسب از مهمترین پایه های کیفیت.بخشی محسوب می شود و محیط یادگیری مناسب در گروی (فضای فیزیکی، روانی، اجتماعی.مطلوب در مدرسه توأم با مناسبات انسانی می باشد، یعنی هر گاه فضای مدرسه (باز، خلاق.و انسانی) باشد یادگیری مداوم، لذت بخشی و عمیق خواهد بود. در کیفیت بخشی به امور.مدرسه در ابعاد آموزشی و پرورشی باید به بازسازی الگوی روابط درون مدرسه ای و.آموزشهای لازم برای توانمندسازی دانش آموزان توجه جدی نمود تا با کمک الگوی مناسب.کیفیت بخشی دانش آموزان (توانمند، مستقل، خود رهبر، پژوهشگر و متدین) تربیت کرد.بیان مسئلهبهنظر میرسد بهسبب استناد به برخی آیات و روایات و نیز ادبیات اخلاقی و عرفانی، جملة یادشده بهعنوان یکی از اصول محوری نظام تعلیموتربیت رسمی کشور تلقی شده است. همین گزاره بهعنوان اصل سوم از اصول آموزشوپرورش جمهوری اسلامی ایران آمده: «در نظام آموزشوپرورش باید تزکیه بر تعلیم تقدم داشته و از هیچیک از شئون تعلیموتربیت منفک نباشد» همچنین در اصل ششم آمده: «تعلیموتربیت علاوه بر آموزش علوم و انتقال معلوماتی که سطح دانش و اطلاعات دانشآموزان را افزایش میدهد، بهجهت رشد سایر ابعاد وجودی و کشف و هدایت استعدادهای متنوع دانشآموزان، باید برنامههای متنوع، جاذب و سازنده تهیه و به مرحله اجرا گذاشته شود» در این بخش تزکیه یا همان پرورش بهعنوان رشد سایر ابعاد وجودی دانشآموزان یعنی ابعاد عاطفی، اجتماعی، سیاسی، مدنی، اخلاقی و دینی، تعبیر و آن را از آموزش (انتقال معلومات) متفاوت تلقی کردهاند و درنهایت بر اساس همین اصول، متولی خاصی برای این فعالیتها در مدرسه و در سطوح بالاتر مدیریت پیشبینیشده است که همان مربی تربیتی و ساختار معاونت پرورشی است (حسنی، 1385)....منابعپاکسرشت، محمدجعفر و دیگران (1384)، درآمدی بر تعلیموتربیت اسلامی، تهران، سمت.جعفری علمآبادی، علی (1378)، بررسی نگرش اعضاء ستادهای تربیتی مدارس منطقه رضویه نسبت به فعالیتهای پرورشی، پایاننامة دوره کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد.حاجی، مرتضی (1387)، تربیت(دلائل و ضرورتهای تلفیق فعالیتهای آموزشوپرورش)، تهران، لوح بصر.حسنی، محمد، «آیا تزکیه بر تعلیم مقدم است» (مهر 1385)، روانشناسی و علوم تربیتی، دوره سیوشش، ش 2، ص105- 128.حسینی، سیدرضا، «تعلیم وتربیت در گفتوگو با علیمحمد کاردان» (فروردین و اردیبهشت/ خرداد و تیر 1385) ماهنامه خبری پژوهشگران، ش 6 و 7، ص15- 27.صفوی، امانالله (1387)، تاریخ آموزشوپرورش ایران، از ایران باستان تا ١٣٨٠، تهران، رشد.اقدام پژوهی معاون پرورشی چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاهم را به شرکت در مسابقات علمی و فرهنگی علاقه مند سازم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 27صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید. |
جزوه کتاب روش تحقیق و راهنمای پایان نامه نویسی دکتر علیرضا علی احمدی
 جزوه کتاب روش تحقیق و راهنمای پایان نامه نویسی دکتر علیرضا علی احمدیدر این بخش جزوه و خلاصه کتاب روش تحقیق و راهنمای پایان نامه نویسی تالیف دکتر علیرضا علی احمدی با فرمت PDF در 75 صفحه به همراه نمونه سوالات ادوار گذشته دانشگاه پیام نور (17 دوره) در اختیار دانشجویان عزیز قرار گرفته است. |
دانلودجزوه عدالت اجتماعی و حکمرانی پورعزت و فتحی
 دانلودجزوه عدالت اجتماعی و حکمرانی پورعزت و فتحیدر این بخش جزوه عدالت اجتماعی و حکمرانی اثر استاد پورعزت و فاطمه فتحی با فرمت pdf در 122 صفحه در اختیار دانشجویان عزیز قرار داده شده است.
فهرست مطالب کتاب: درآمدی بر حکمرانی
|