اقدام پژوهی دبیرورزش چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به بازی و مهارت در تربیت بدنی علاقه مند کنم؟

اقدام پژوهی دبیرورزش چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به بازی و مهارت در تربیت بدنی علاقه مند کنم؟ اقدام پژوهی دبیرورزش چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به بازی و مهارت در تربیت بدنی علاقه مند کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 25صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی بیان مسئله : گرچه ورزش مدارس در مقایسه با دیگر برنامه‌های آموزش و پرورش در کارنامه سه دهه انقلاب از حرکت آهسته‌ای برخوردار بوده و در مسیر 30 ساله خود جاهایی را ایستاده و با کمترین نوآوری در این مسیر دانش‌آموزان را فارغ‌التحصیل و وارد جامعه کرده اما مدیران و مسوولان ارشد ورزش دانش‌آموزی آنقدر هم بی‌تفاوت نبوده و در طول این سال‌ها طرح‌هایی را ارائه دادند و به تصویب رساندند که شاید خیلی محسوس نبودند، حال اینکه چه مقدار از آنها به مرحله اجرا درآمده یا در نیمه راه رها شدند، بحثی جداست اما این مطلب نشان دهنده این موضوع است که مسوولان امور آموزش و پرورش اهمیت ورزش مدارس و حساس بودن این حوزه را به خوبی درک کرده‌اند، طرح‌هایی چون طرح بهسا، طرح آشنا یا تشکیل معاونت‌های تربیت بدنی و تندرستی و ایجاد پست قائم مقامی که به تازگی در سیستم آموزش و پرورش تعریف شده، نگاه‌های مثبتی است که در ورزش دانش‌آموزی وجود داشته. به طور حتم با تخصیص اعتبارات کافی و تجهیز مدارس و توسعه آنها، از دل 14 میلیون دانش‌آموز، استعدادهایی شکوفا و به تیم‌های ملی معرفی خواهند شد که علاوه بر ایجاد سلامت جسمی و روحی در بین این رده‌های سنی حساس، فرصت مناسبی برای پشتوانه‌سازی در ورزش حرفه‌ای می‌شود. اگر به دانش‌آموزان ایرانی بگویید زنگ ورزش خود را توصیف کنید، اکثر آنها می‌گویند: «یعنی زنگ تفریح، زنگ راحتی و شیطونی»، همیشه دور زنگ ورزش را در برنامه‌های هفتگی خط قرمز می‌کشند و آن روز را بهترین و راحت‌ترین برنامه درسی می‌دانند. سال‌هاست دانش‌آموزان ساعت ورزش که می‌شود منتظر می‌مانند تا معلم ورزش از فایل طوسی رنگ چند توپ بسکتبال و والیبال کم باد دربیاورد، به آنها بدهد تا بروند دنبال بازی و تفریح. آخر سال هم که می‌شود چند تا تشک می‌اندازند وسط حیاط آسفالت مدرسه و معلم می‌گوید: «هر که دراز نشست بیشتری بزند نمره بهتری می‌گیرد.» و این خاطره‌ای است از ورزش مدارس کشورمان. شاید هر از گاهی طرح‌های جالب ارائه شود اما کلیت ورزش مدارس اینگونه است.  توصیف وضعیت موجود : اینجانب …. مدت …سال است که در آموزش و پرورش مشغول خدمت هستم و هم اکنون در این آموزشگاه در سطح 5 کلاس با 150 نفر دانش آموز در حال تدریس و آموزش هستم. پس از چند جلسه که در این مدرسه مشغول شدم متوجه شدم که دانش‌آموزان این مدرسه به درس بازی و مهارت و ورزش علاقه‌ای نشان نمی‌دهند و حرکات ورزشی را بسیار کند انجام می‌دهند. و بیشتر والدین از هر معلمی وضعیت درسی فرزند خود را جویا می شوند به جز معلم ورزش! ورزش و زنگ ورزش در مدارس، زمینه هایی ابتدایی برای شناسایی استعدادهایی است که می توانند در آینده یکی از ملی پوشان و مدال آوران ورزش ایران در رشته و عرصه ای مختلف باشند. البته اگر معلم ورزش از شیوه های استعدادیابی آگاه باشد.... «منابع و مآخذ» 1 - مهریار، امیر هوشنگ و یوسفی، فریده،(1369)، تشخیص و درمان بیماری‌های روانی در کودکان ، شیراز: انتشارات علامه طباطبایی. 2 – اف. فیت، هالیس (1369)، تربیت بدنی و باز پروری برای رشد، سازگاری و بهبود معلولان ، ترجمه‌ی تقی منشی طوسی، مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی. 3 – دلاکاتو، کارل، تشخیص و درمان دشواری های گفتار و خواندن، ترجمه‌ی نیمتاج زرین قلم، چاپخانه‌ی دفتر نشر فرهنگ اسلامی – چاپ اول ، 1371. 4 – ملکی (قاسم) حسن (1382)، مبانی و اصول تربیت، زنجان، انتشارات نیکان کتاب. 5 – رحیمی ارسنجانی، اسکندر ، (1380)، تربیت بدنی در مدارش، شیراز : انتشارات دانشگاه شیراز. اقدام پژوهی دبیرورزش چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به بازی و مهارت در تربیت بدنی علاقه مند کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 25صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید. دریافت فایل اقدام پژوهی دبیرورزش چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به بازی و مهارت در تربیت بدنی علاقه مند کنم؟

اقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .

اقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم . اقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .در قالب ورد و قابل ویرایش در 14صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی  چکیده  ضعف وکم کاری که دانش آموزان درساعت انشا ونگارش ازخود نشان می دادند مرابرآنداشت که این مسئله رابه صورت موشکافانه ای ،مورد کنکاش و وبررسی قرار دهم واین کلاس ها رااز یک نواختی خارج سازم. همین امر باعث شده دست به تحقیق وتنحص دامنه داری بزنم به همین خاطر برای شروع به صاحبان اصلی این درس که همان فراگیران می باشند ؛رجوع نمودم که با جوابهای خود کلید خیلی ازسوالهای من شدند،سعی کردم که ازنظرات دیگر همکارانم نیز بهره بگیرم.که بامساعدت مدیرآموزشگاه مقدور شد. همچنین طرح خودرا درانجمن اولیا ومربیان آموزشگاه ودرگروههای آموزشی منطقه نیز مطرح نمودم. که درآن جا چندتن ازهمکاران همراه وهم گام من شدند وقبول نمودند که مرایاریدهند تاشیوه های مختلف تدریس انشا رابه اجرا درآوردیم. نتایج حاصله بسیار مطلوب وحتی دربرخی موارد فراتر ازانتظار من بود وبعداز اجرا تاثیر شگرفی درکلاس های انشا به جا گذاشت. مقدمه:توصیف وضعیت موجود حدود17سال است که درمقطع راهنمایی منطقه ی … ودرروستاهای دورونزدیک آن مشغول به تدریس زبان وادبیات فارسی :وهمچنین تدریس انشاونگارش به صورت هفته ای یک اعت می باشم. درتمام مدتی که رس انشا ونگارش راتدریس می کردمهمیشه بی توجهی وبی علاقه گی خاصی که دانش آموزان نسبت به این درس داشتند ذهن مرا به خود مشغول کرده بود تاعلت این امر رابیابم معولا درساعات انشا ابتدا موضوع انشایی رابه بچه ها می دادم وزمانی که آنها دست به کار نوشتن درباره ی موضوع جدید می شدند به دلیل کمبود وقت عده ای ازدانش آموزان رابرای خواندن انشایی قبلی خود انتخاب می نمودم وانشای بقیه ی دانش آموزان راخودم می خواندم ونمره می دادم.... فهرست منابع 1-پورمقدم،حسین قاسم،مظفریان،منوچهر،کتاب معلم فارسی اول ودوم راهنمایی-انتشارات فراین –چاپ دوم-1378 2-اسلامی ندوشن،محمدعلی،نامه ی نامور،انتشارات علامه طباطبایی،1373 3-یغما-عادل-کاربرد روشها والگوهای تدریس –انتشارات مدرسه1372 4-حسین زاده-احمد-فعالسازی دانش آموزان دردرس انشا-گزارش نهایی معلم پژوهنده اقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .در قالب ورد و قابل ویرایش در 14صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید. دریافت فایل اقدام پژوهی دبیرادبیات فارسی چگونه در درس انشا ء دوره راهنمایی تحول ایجاد کردم .

اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟ اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در11 صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی چکیده: هدف از این مطالعه و اقدام پژوهی تثبیت و یادگیری نماز در دانش آموزان است که کارهای ذیل انجام شد: اول پرورش ریشه های فطری و احساسات مذهبی بچه ها و بعد با استفاده از مدل گروه بندی دانش آموزان و استفاده از تدریس گروه همیار و تشویق دانش آموزان که نماز یاد گرفتند و تشویق کسانی که به هم گروه خود نماز یاد دادند وتشویق کامل گروهی که نماز زودتر از بقیه گروه ها نماز یاد گرفتند باعث شد که تمام دانش – آموزان کلاس پنجم نماز یاد بگیرند و نسبت به نماز و نماز جماعت علاقه مند شوند. چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟   از سنین نخستین دبستان باید کودکان را بتدریج با نماز آشنا و به نماز خواندن تشویق کرد .بسیار مشاهده شده است که کودکان در کنار پدر و مادر می ا یستند یا به تنهایی نماز خواندن آن ها را تقلید می کنند. این مساله بیانگر این واقعیت است که رفتار کودک ،انعکاسی از رفتار الگوهاست و اگر مورد تشویق و تایید والدین و سایر الگها قرار گیرد ،تمایل بیشتری برای انجام آن پیدا میکند . از سوی دیگر لازم است اولیا و مربیان همواره در عملکرد خود ثابت قدم بوده، شخصیتی عاطفی ، منطقی و محبوب داشته باشند تا اثرگذاری آن ها در اجاد عادات خوب در کودکان افزایش یابد . تعلیم و تکریم نماز و توام کردن نماز با تجارب متنوع و خوشایند برای کودکان می تواند به علاقه مندی و عادت دادن آن به نماز موثر باشد.... منابع : www.sid.ir www.noormags.com اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در11 صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید. دریافت فایل اقدام پژوهی معلم پایه پنجم دبستان چگونه می توانم یادگیری نماز را در دانش آموزانم تثبیت کنم؟

اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزم رابرطرف کنم؟

اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزم رابرطرف کنم؟ اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزم رابرطرف کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 25صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی مقدمه : می دانیم که امروزه یکی ازشرایط لازم برای کسب موفقیت های تحصیلی داشتن روان سالم درفراگیران است. زیراافرادی که سالم نباشندبه عنوان بیمارمحسوب می شوند واین افراددرحوزه های مختلف زندگی وازجمله تحصیلی عملکردمطلوب ندارندویکی ازمشکلات که مستقیما برعملکرد تحصیلی افرادتاثیر گذاشته است ( مشکلات اخلاقی ) می باشد داشتن چنین مشکلی به عوامل مختلفی بستگی دارد اما چگونگی شکل گیری این مشکل درافرادمختلف یکسان نمی باشدیکی از عوامل بازدارنده در امر تحصیل ، اختلالات رفتاری می باشد . معلّمان در برابر اختلالات رفتاری ، به شکل های متفاوتی از خود عکس العمل نشان می دهند . برخی از معلّمان آنان را به شدّت سرکوب می کنند . بعضی از معلمان ، در مقابل آنان کو تاه می آ یند ؛ بعضی دیگر آنان را به حال خود رها می کنند . امّا واقعیت این است که در این حالت مشکل ادامه خواهد یافت و مشکلات دیگری نیز به دنبال خواهد آورد به نظر می رسد راه منطقی این است که وقتی مشکلی در کلاس پیش می آید ؛ بهتر است ابتدا آن مشکل شناسایی شود سپس آن مشکل به صورت علمی مورد بررسی قرار گیرد . بعد از آن راه حل هایی جهت رفع مشکل پیدا کرده و به صورت عملی آن مشکل رفع گردد دراین پژوهش اینجانب باتوجه به اهمیت مسا له قصددارد درخصوص مشکل اخلاقی دانش آموزس . م درمدرسه مطالعه خودراازطریق اقدام پژوهی با ارائه راحل به حل مشکل دانش اموز کمک نما ید. توصیف وضعیت موجودوبیان مسا له: اینجانب … معاون آموزگاردبستان ….روستای…. ازمدارس … منطقه …معلم رسمی شهرستان ….که بصوراانتقال موقت به منطقه… رودانتقال یافته ام بامدرک کارشناسی رشته مشاوره وراهنمایی با 20سال سابقه وآموزگارچندپایه با 6نفردانش آموز که 1نفرکلاس دوم 1نفرکلاس سوم و2نفرکلاس چهارم و2نفرکلاس پنجم می باشندوکلاس بصورت مختلط می باشندکه 1نفردخترو5نفرپسر هستند. وتنهامدرسه موجوددرروستا همین مدرسه ابتدایی که بصورت دولتی ودرنوبت صبح اداره می شودواولیا ازلحاظ سطح سوادمتوسط می باشندوازنظراقتصادی نیز درحدمتوسط هستند.... منابع : 1- لورابرک .(1389). روانشناسی رشد . (مترجم: یحیی سیدمحمدی )(تهران :نشر ارسباران . 2- کریمی،دکتریوسف.(1389).اختلالات رفتاری. تهران : نشرساوالان. 3- شعاری نژاد، علی اکبر.(1382). روانشناسی یادگیری . تهران: انتشارات توس 4- شفیع آبادی، عبداله.(1374).راهنمایی ومشاوره کودکان. تهران: انتشارات سمت. 5- قاسمی پویا، اقبال. (1381). راهنمای عملی پژوهش در عمل. تهران: چاپ افست. اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزم رابرطرف کنم؟در قالب ورد و قابل ویرایش در 25صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید. دریافت فایل اقدام پژوهی مدیر چگونه توانستم ناسازگاری دانش آموزم رابرطرف کنم؟

اقدام پژوهی دبیرعلوم اجتماعی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز آیدا را حل کنم.

اقدام پژوهی دبیرعلوم اجتماعی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز آیدا را حل کنم. اقدام پژوهی دبیرعلوم اجتماعی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز آیدا را حل کنم.در قالب ورد و قابل ویرایش در 18صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی مقدمه افسردگی یک اختلال شایع است بر خلاف تصور افراد که اغلب خود را سالم تلقی می کنند هر یک به نحوی از اختلالات روانی رنج می برند و جوانان در وضعیت حادتری قرار دارند. یکی از مسائل محدوده ی تدریس وجود دانش آموزانی است که بنا به دلایل گوناگون از نظر درسی دارای افت بسیار شده و دچار مشکلاتی می باشند. بخشی از تدریس هر معلم خواسته یا ناخواسته مربوط به نکات اخلاقی است. معلم می تواند آموخته های خود را جهت ترکیب نمودن و آنها را در مسیر رضایت دانش آموزان قرار دهد و این بستگی به میزان خلقیات ذاتی و اکتشافی او دارد.[1] به هر حال پیش از دانش آموز معلم باید حکمت و فلسفه و نارسائی های زندگی را بداند و به صورت مستقیم یا غیرمستقیم آنها را به فراگیران خود منتقل کند چنانکه پیامبران علاوه بر شناساندن معروف و منکر خود نیز در همه حال مجری آن بودند و این دو از شئونات پیامبران است.[2] توصیف وضعیت موجود، تشخیص مسئله اینجانب … دبیر علوم اجتماعی استان .. شهرستان … دارای 18 سال سابقه تدریس در این واحد می باشم. در سال تحصیلی ../..محل خدمتم در مدرسه راهنمائی … واقع در .. بود. .. در حاشیه ی شهر .. قرار دارد و ترکیبی از زندگی روستانشینی و شهرنشینی در آن به چشم می خورد. مدرسه راهنمائی دخترانه… در دو نوبت می باشد که یک نوبت آن ابتدائی و یک نوبت راهنمائی می باشد و دارای 63 دانش آموز است. طبق تجربه چند ساله ی تدریس کتب علوم راهنمائی در جلسات اول سعی می کنم با بیوگرافی دانش آموزانم کاملاً آشنا شوم و از آنها سؤالاتی در مورد خود و خانواده شان می پرسم (خصوصیات اخلاقی بارز، چه چیزهائی را دوست دارند، شغل پدر، مادر، تعداد فرزندان و ... ) و آنها را در دفترم یادداشت می کنم. چون سال قبل در این مدرسه نبودم بنابراین آشنائی قبلی با محیط و دانش آموزان نداشتم.... منابع 1. افروز غلامعلی؛ نشریه ماهانه آموزشی و تربیتی پیوند، شماره 272، خرداد 81. 2. افروز غلامعلی؛ نشریه ماهانه آموزشی و تربیتی پیوند، شماره 271، اردیبهشت 81. 3. اتحادیه انجمن های اسلامی، تقویم (1389)، آبان ماه. 4. عابدی میانجی، محمد؛ به سوی فردی بهتر (1382)، قلم زائر. 5. معاونت آموزشی نمسا، دانستنی های عمومی مدیریت، 1385، تهران. 6. محدثی، جواد؛ سیر اخلاقی در رفتار پیامبر اعظم (ص)، 1385، قم، ام ابیها. 7. مظفری، عباسعلی؛ روابط اجتماعی، 1380، تهران، منادی. 8. مرزائی، نجف علی؛ توحید مفضل، 1387، قم، هجرت. 9. مصاحبه از همکاران و سایر کارکنان مدرسه خصوصا کمک مشاور مدرسه و مربی پرورشی. اقدام پژوهی دبیرعلوم اجتماعی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز آیدا را حل کنم.در قالب ورد و قابل ویرایش در 18صفحه بهترین نمونه در فضای مجازی در این قسمت خرید و دانلود کنید. دریافت فایل اقدام پژوهی دبیرعلوم اجتماعی چگونه می توانم مشکل افسردگی دانش آموز آیدا را حل کنم.